Au fil des maths. N° 559. p. 46-54. Chercher ? Ça s'apprend... et ça s'évalue !
Auteur : IREM de Lyon DREAM
Autre nom d'auteur : Aldon Gilles
Résumé
Cet article s'appuie sur la conviction que la compétence « Chercher » en mathématiques peut s'apprendre par la pratique régulière de problèmes ouverts. À partir du problème du billard, l'équipe DREAM de l'IREM de Lyon analyse les démarches de recherche d'élèves et propose un outil, à la fois pour aider les élèves à apprendre à chercher et pour aider les enseignants à suivre leur progression dans le développement de cette compétence. Cet outil est une grille critériée, déclinée en différents niveaux de maîtrise. L'analyse des productions d'élèves illustre la diversité des stratégies et l'importance de l'accompagnement de l'enseignant. L'évaluation formative mise en œuvre apparaît ainsi comme un levier essentiel pour développer la compétence « Chercher ».
Notes
Cet article est publié sous la rubrique "Avec les élèves".
La rubrique "Avec les élèves" propose des expériences de classe, des textes sur l'interdisciplinarité, la didactique appliquée, etc.
Depuis 2018, l'APMEP publie une revue unique Au Fil des Maths - le Bullletin de l'APMEP, trimestriel de 96 pages accompagné d'une revue numérique augmentée publiant des compléments aux articles imprimés et de nombreux articles supplémentaires. Au fil des maths s'adresse à tout enseignant de mathématiques, de la maternelle à l'enseignement supérieur. Il s'agit d'une revue professionnelle, tournée vers les préoccupations et besoins "de terrain". Les numéros sont organisés autour de dossiers "fil rouge".
Données de publication
Éditeur Association des Professeurs de Mathématiques de l'Enseignement Public (APMEP) , Paris , France , 2026 Format 19,9 cm x 28,1 cm, p. 46-54
ISSN 2608-9297
Public visé chercheur, enseignant, formateur Niveau 3e, collège Âge 14
Type article de périodique ou revue Langue français Support papier
Classification