Regards et perspectives sur l'enseignement de l'analyse. Le projet Casyopée : un environnement de calcul formel pour l'étude des propriétés au lycée. p. 105-119.

Fiche incomplète

English Title : Continuity or discontinuity. An activity in teacher training. (ZDM/Mathdi)

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Auteur : Lagrange Jean-Baptiste
Autre nom d'auteur : Lagrange Jean-Baptiste. Dir.

Résumé

Notes

Chapitre des actes du colloque Regards et perspectives sur l'enseignement de l'analyse.

Données de publication

Éditeur IREM de Strasbourg , Strasbourg , France , 2004 Collection IREM de Strasbourg Num. S188 Format A4, p. 105-119 Index Bibliogr. p. 119-119

ISBN 2-911446-23-2 EAN 9782911446238

Public visé chercheur, enseignant Niveau 1re, 2de, lycée, terminale Âge 15, 16, 17

Type chapitre d’un ouvrage Langue français Support papier