Bulletin de l'APMEP. N° 419. p. 740-742. A bas le calcul algébrique

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Auteur : Reisz Daniel

Résumé

Dans la perspective d'un substantiel allégement des programmes de collège, perspective dont la pertinence reste à démontrer, l'article pose le problème du sens et du statut du calcul algébrique tel qu'il est pratiqué actuellement au collège.

Notes

Cet article est publié sous la rubrique "Tribune libre".

Le Bulletin de l'APMEP (appelé "Bulletin Vert") s'efforce, par des articles de fond : de couvrir l'actualité de l'enseignement des mathématiques de la maternelle à l'université, de contribuer à la formation approfondie des enseignants, d'entretenir, chez ceux-ci, l'esprit de recherche et de susciter des échanges avec ses lecteurs.
Il paraît 5 fois par an de sa création à 2018, année où suite à un changement de politique éditoriale, l'APMEP publie une revue unique Au Fil des Maths - le Bullletin de l'APMEP.

Données de publication

Éditeur Association des Professeurs de Mathématiques de l'Enseignement Public (APMEP) Paris , 1998 Format A5, p. 740-742
ISSN 0240-5709

Public visé chercheur, enseignant, formateur Niveau 3e, 4e, 5e, 6e, collège Âge 11, 12, 13, 14

Type article de périodique ou revue Langue français Support papier