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2013 Mathématiques. L’explosion continue. La brouette de Monge ou le transport optimal. p. 127-134.

Auteur : Brenier Yann
1996 Contribution à une approche historique de l’enseignement des mathématiques. Viète (1540-1603) et l’Algèbre de Noël Durret. p. 153-165.

Auteur : Lefebvre Jacques
2007 Statistique au lycée. V. 2. Simulations sur calculatrices et tableurs. p. 49-66.

Auteurs : Chaput Brigitte ; Vagost Daniel
2007 Statistique au lycée. V. 2. Travaux Pratiques sur les sondages. p. 145-153.

Auteurs : Chaput Brigitte ; Corpart Annette
1990 La démonstration mathématique dans l’histoire. Argumentation et démonstration : à quoi sert la démonstration de la « Loi des grands nombres » de Jacques Bernoulli (1654-1705). p. 81-97.

Auteur : Meusnier Norbert
2010 Les Actes – Colloque commissions inter-IREM – les dés sont-ils à jeter ? La planche de Galton ; une introduction de la notion de fréquence en cinquième.

Auteur : Guillaume François
1997 Enseigner les probabilités au lycée. Comment les élèves de terminale perçoivent les concepts d’expérience aléatoire, d’événement et de probabilité. p. 67-69.

Auteur : Dantal Bernard
2014 Bibliothèque Tangente. N° 51. L’accord parfait. Si beau car mathématique. p. 86-91.

Auteurs : Justens Daniel ; Burton Michel
1972 La mathématique et son enseignement. Aperçu historique sur le développement de l’algèbre. p. 301-310.

Auteur : Dubreil Paul
1983 Obstacles et déblocages en mathématiques. Utilisation des schémas d’opérateurs en algèbre élémentaire. p. 83-112.

Auteur : Rouxel Claude
2012 Actes du Colloque EMF 2012. Les constructions géométriques dans l’espace pour un apprentissage de la géométrie. p. 1681-1695.

Auteur : Serment Jimmy
2023 Bibliothèque Tangente. N° 81. Des distances et des points. p. 64-68.

Auteur : Aoustin Fabien
2011 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2010 – Etude épistémologique et didactique de la preuve en mathématiques et de son enseignement. Une ingénierie de formation. p. 175-197.

Auteur : Gandit Michèle
1999 Contribution à une approche historique de l’enseignement des mathématiques. De Dürer à Bézier : dessin des caractères d’imprimerie. p. 253-290.

Auteur : Le Corre Loïc
2009 La mathématique. T. 1. Les lieux et les temps. Génie individuel ou environnement culturel ? p. 1-10.

Auteur : Atiyah Michael Francis
2012 Bibliothèque Tangente. N° 43. Le « démon » de Prigogine. p. 99-99.

Auteur : Brodsky Karine
2020 Bibliothèque Tangente. N° 71. René Thom et la querelle du déterminisme. p. 22-25.

Auteur : Leconte Marc
2004 Histoires de probabilités et de statistiques. Laplace et la Théorie analytique des probabilités : itinéraires de découverte. p. 197-224.

Auteur : Lubet Jean-Pierre
1976 Hasardons-nous. Les probabilités à l’école élémentaire. p. 31-40.

Auteur : Glaymann Maurice
2020 Actes du 46ème colloque COPIRELEM. Lausanne 2019. Former des enseignants par un simulateur informatique d’interactions humaines : l’exemple du logiciel VTS (Virtual Training Suite). p. 129-141.

Auteurs : Emprin Fabien ; Sabra Hussein ; Gadat Patrick
2020 Actes du 46ème colloque COPIRELEM. Lausanne 2019. Usages d’outils de questionnement en formation mathématique de futurs enseignants du premier degré. p. 150-167.

Auteurs : Bergeaut Jean-François ; Billy Christophe ; Danos Pierre ; Fruchon Cédric
2020 Actes du 46ème colloque COPIRELEM. Lausanne 2019. Former les formateur à mettre en oeuvre un jeu de rôles en formation initiale. p. 106-120.

Auteurs : Guille-Biel Winder Claire ; Lajoie Caroline ; Mangiante Christine ; Masselot Pascale ; Tempier Frédérick
2020 Actes du 46ème colloque COPIRELEM. Lausanne 2019. Dispositif de formation utilisant le jeu de Go pour enseigner les mathématiques à l’école primaire. p. 142-149.

Auteurs : Fenech Antoine ; Cabassut Richard
2020 Actes du 46ème colloque COPIRELEM. Lausanne 2019. Conceptions des élèves de cycle 2 et cycle 3 sur la numération décimale de position. p. 457-477.

Auteurs : Soury-Lavergne Sophie ; Croquelois Stéphanie ; Martinez Jean-Luc ; Rabatel Jean-Pierre