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2015 History and Epistemology in Mathematics Education: Proceedings of the Seventh European Summer University. Games of Piet Hein and tribute to Martin Gardner. p. 565-565.

Auteur : Toft Bjarne
2011 History and Epistemology in Mathematics Education: Proceedings of the Sixth European Summer University (ESU 6). Secondary school students difficulties with vector concepts and the use of geometrical and physical situations. p. 487-501.

Auteurs : Demetriadou Eleni ; Tzanakis Constantinos
2002 Actes de la XIe Ecole d’été de didactique des mathématiques. Organiser l’étude : 3. Ecologie et régulation. p. 41-56.

Auteur : Chevallard Yves
2002 Actes de la XIe Ecole d’été de didactique des mathématiques. Organiser l’étude 2. Théories et empiries. p. 23-40.

Auteurs : Bosch Marianna ; Gascón Pérez Josep
2002 Actes de la XIe Ecole d’été de didactique des mathématiques. Organiser l’étude : 1. Structures et fonctions. p. 3-32.

Auteur : Chevallard Yves
2012 Actes du Séminaire national de Didactique des mathématiques 2011. Des mathématiques pour enseigner. Analyse de l’influence des connaissances mathématiques d’enseignants vaudois sur leur enseignement des mathématiques à l’école primaire. p. 247-261.

Auteur : Clivaz Stéphane
2008 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2007. Le diagnostic de l’aide à l’étude en mathématiques : Analyse didactique des difficultés relatives à l’algèbre et aux fonctions en Seconde. p. 134-156.

Auteur : Erdogan Abdulkadir
2007 Nouveaux Apports Théoriques à l’Analyse Statistique Implicative et Applications. Analyse cohésitive et interprétations des données dans le champ de l’éducation. p. 329-343.

Auteurs : Acioly-Régnier Nadja Maria ; Régnier Jean-Claude
2014 Maths express au carrefour des cultures – Complément d’enquête. Entre mathématiques et arts graphiques : de bien belles perspectives. p. 39-57.

Auteur : Le Goff Jean-Pierre
2012 HPM 2012. The HPM Satellite Meeting of ICME-12. Proceeding book 2. After the Gosta MIttag-Leffler et Jules Houel Correspondence, their General and Particular Thoughts on Mathematical Teaching. p. 705-716.

Auteur : Plantade François
2003 Calculs et formes. De l’activité mathématique. Intuitionnisme et Constructivisme chez Brouwer. p. 190-217.

Auteurs : Crocco Gabriella ; Audureau Eric
2003 Calculs et formes. De l’activité mathématique. Le développement de la théorie des équations algébriques et la conceptualisation du calcul. p. 92-110.

Auteur : Michel Alain
2003 Calculs et formes. De l’activité mathématique. Calcul d’assimilations, modalités et analyse d’images, in Calculs et formes. p. 75-89.

Auteur : Guitart René
2020 Actes du 46ème colloque COPIRELEM. Lausanne 2019. Des « capsules vidéos » comme dispositif innovant de formation continue d’enseignants du primaire. p. 49-67.

Auteurs : Coutat Sylvia ; De Simone Marina ; Dorier Jean-Luc ; Favier Stéphane ; Riedweg Patricia ; Vendeira Céline
2019 Scholars and Scholarship in Late Babylonian Uruk. Interactions Between Greek and Babylonian Thought in Seleucid Uruk. p. 235-254.

Auteur : Beaulieu Paul-Alain
2019 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2018. Difficultés d’apprentissage en mathématiques : un regard didactique. p. 251-259.

Auteur : Dias Thierry
2015 Comptes rendus du Séminaire d’histoire des mathématiques. V. 1. Le « triquadrilatère » de Brahmagupta. p. 47-66.

Auteur : Kichenassamy Satyanad
2019 Proceedings of the Eighth European Summer University on History and Epistemology in Mathematics Education. Mathematics teaching in gymnasia and real schools in Poland in the years 1795-1918: Schools with Polish and German as the language of instruction – comparison. p. 727-758.

Auteur : Karpinska Karolina
2002 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2001. Les TPE comme problème didactique. p. 177-188.

Auteur : Chevallard Yves
2016 Actes du XLIIème colloque COPIRELEM Besançon 2015. Le dispositif de formation continue Lesson study : Présentation d’un travail mené autour d’une leçon de numération en CE2.

Auteur : Batteau Valérie
2017 Les mathématiques à l’école élémentaire (1880-1970) : Etudes France-Brésil. Instruction arithmétique et éducation morale : un double projet chez Pierre Leyssenne. p. 59-82.

Auteurs : Moyon Marc ; Legros Valérie
2011 History and Epistemology in Mathematics Education: Proceedings of the Sixth European Summer University (ESU 6). The perfect compass : conics, movement and mathematics around the 10th century. p. 539-547.

Auteur : De Vittori Thomas
2008 History and epistemology in mathematics education: proceedings of the 5th European Summer University. Reading and Doing Mathematics in the Humanist Tradition. p. 463-474.

Auteurs : Fried Michael N. ; Bernard Alain
2008 History and epistemology in mathematics education: proceedings of the 5th European Summer University. Le problème d’oiseaux : procédés de résolution dans l’histoire des mathématiques. p. 327-342.

Auteur : Caianiello Eva