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1999 Une introduction à la didactique expérimentale des mathématiques. La didactique expérimentale des mathématiques dans la vie de Georges Glaeser. p. 13-20.

Auteur : Pluvinage François
2005 Balises pour la didactique des mathématiques. cK¢, modèle de connaissances pour le calcul de situations didactiques. p. 1-32.

Auteurs : Balacheff Nicolas ; Margolinas Claire
2005 Balises pour la didactique des mathématiques. Enseigner la statistique au secondaire. Entre genre prochain et différence spécifique. p. 195-218.

Auteurs : Chevallard Yves ; Wozniak Floriane
2023 Bibliothèque Tangente. N° 83. Jouons au 421. p. 67-67.

Auteur : Criton Michel
2023 Bibliothèque Tangente. N° 83. La théorie des jeux appliquée au poker. p. 62-66.

Auteur : Montmirel François
2023 Bibliothèque Tangente. N° 83. Les jeux de société et le hasard. p. 56-61.

Auteur : Rolland Antoine
2023 Bibliothèque Tangente. N° 83. Les kos au jeu de go. p. 54-54.

Auteur : Riou Ivan
2023 Bibliothèque Tangente. N° 83. Une petite histoire mathématique du jeu de go. p. 48-53.

Auteur : Lesesvre Didier
2012 Actes du XXXVIIIème colloque COPIRELEM. Dijon 2011. Situations de « référence » pour enseigner le numérique au cycle 2.

Auteurs : Bueno-Ravel Laetitia ; Le Poche Gabriel
2006 Actes du 13e colloque de la CORFEM. Utilisation d’une plate-forme collaborative en formation initiale.

Auteurs : Chesné Jean-François ; Le Yaouanq Marie-Hélène
2006 Proceedings of HPM 2004 & ESU 4. An example of didactical « use » of history of mathematics in textbooks at the end of 19th century: the name « Theorem of Thales » as attributed to different theorems. p. 109-115.

Auteurs : Patsopoulos Dimitri ; Patronis Tasos
1981 Mathématique active en seconde. Des énoncés d’exercices, de problèmes… p. 214-223.

Auteur : Aymès Jean
1988 Mathématiques en Méditerranée : des tablettes babyloniennes au théorème de Fermat. Mathématiques et Méditerranée. p. 6-30.

Auteur : Aragnol André
2013 Mathématiques en Méditerranée. Mathématiques et Méditerranée. p. 6-30.

Auteur : Aragnol André
1999 Contribution à une approche historique de l’enseignement des mathématiques. Rapports numériques et harmonie en Grèce ancienne : néo-pythagorisme et médio-platonisme aux Ier et IIème siècles. p. 293-314.

Auteur : Delattre Joëlle
1996 Contribution à une approche historique de l’enseignement des mathématiques. Activités en classe à partir de textes historiques sur l’irrationalité : de Pythagore à Théon de Smyrne. p. 417-427.

Auteur : Daumas Denis
2011 Circulation, transmission, héritage. Quel héritage se transmet à partir des biographies de grands mathématiciens ? p. 331-337.

Auteur : Damamme Gilles
2018 Les mathématiques et le réel. Approcher l’astronomie mathématique en classe : un exemple d’usage d’éléments d’histoire des cosmologies chinoises et grecques. p. 173-196.

Auteurs : Hosson Cécile de ; Decamps Nicolas
2013 Bibliothèque Tangente. N° 48. La trigonométrie. p. 153-153.

Auteur : Hauchecorne Bertrand
2013 Bibliothèque Tangente. N° 48. Le cercle. p. 152-152.

Auteur : Hauchecorne Bertrand
2013 Bibliothèque Tangente. N° 48. L’algèbre. p. 151-151.

Auteur : Hauchecorne Bertrand
2013 Bibliothèque Tangente. N° 48. Les citations. p. 150-150.

Auteur : Hauchecorne Bertrand
2013 Bibliothèque Tangente. N° 48. Probabilités et statistiques. p. 149-149.

Auteur : Hauchecorne Bertrand
2013 Bibliothèque Tangente. N° 48. Les grands théorèmes. p. 148-148.

Auteur : Hauchecorne Bertrand