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2004 Bibliothèque Tangente. N° 17. Causes, conséquences et probabilités. p. 24-26.

Auteur : Delerue Nicolas
2018 Bibliothèque Tangente. N° 62. Pour une poignée de brouzoufs. p. 95-95.

Auteur : Ravera Kylie
2005 Bibliothèque Tangente. N° 10. Numérologie : la tentation ésotérique. p. 14-15.

Auteur : Lehning Hervé
2005 Bibliothèque Tangente. N° 24. Pas anonymes les points. p. 66-68.

Auteur : Busser Elisabeth
2008 Bibliothèque Tangente. N° 33. Les nombres univers. p. 132-134.

Auteur : Demonet Laurent
2022 Histoire du calcul graphique. Résolution graphique des équations différentielles. p. 395-464.

Auteur : Tournès Dominique
2022 Histoire du calcul graphique. Instruments graphomécaniques d’intégration. p. 306-394.

Auteur : Fischer Joachim
2022 Histoire du calcul graphique. La statistique graphique : heurs et malheurs d’une science d’application. p. 231-304.

Auteur : Chatzis Konstantinos
2022 Histoire du calcul graphique. Résolution graphique des équations algébriques. p. 83-129.

Auteur : Tournès Dominique
2022 Histoire du calcul graphique. Instruments géométriques et méthodes graphomécaniques dans les pratiques mathématiques des pays d’Islam. p. 53-81.

Auteur : Djebbar Ahmed
2003 Carnets de route de la COPIRELEM. T. 3. La vache et le paysan. p. 57-62.

Auteur : Péault Hervé
2015 Bibliothèque Tangente. N° 54. Arbres, jeux et stratégies. p. 144-147.

Auteur : de la Rue Thierry
1996 História e Educação Matemática: HEM Braga 96. Vol. 1. Historicité de la notion d’évidence en géométrie, entre évidence visuelle et évidence manipulatoire. p. 124-135.

Auteur : Barbin Evelyne
1994 Vingt ans de didactique des mathématiques en France. La méthode d’analyse implicative en didactique. Applications. p. 349-363.

Auteurs : Gras Régis ; Totohasina André ; Ag Almouloud Saddo ; Ratsimba-Rajohn Harrisson ; Bailleul Marc
1994 Vingt ans de didactique des mathématiques en France. L’interaction sociale et la situation a-didactique dans la gestion du raisonnement naturel dans la relation didactique. p. 268-274.

Auteurs : Orús Báguena Pilar ; Greslard Denise
1994 Vingt ans de didactique des mathématiques en France. Naissance et développement de la didactique des mathématiques. p. 148-160.

Auteur : Rouchier André
1994 Vingt ans de didactique des mathématiques en France. Théories des situations didactiques : naissance, développement, perspectives. p. 97-147.

Auteur : Perrin-Glorian Marie-Jeanne
1994 Vingt ans de didactique des mathématiques en France. Situations didactiques et problèmes d’apprentissage : convergences et divergences dans les perspectives de recherche. p. 17-50.

Auteur : Boero Paolo
1994 Vingt ans de didactique des mathématiques en France. Phénomènes liés à l’insertion de situations a-didactiques dans l’enseignement élémentaire de la géométrie. p. 275-282.

Auteurs : Salin Marie-Hélène ; Berthelot René
1994 Vingt ans de didactique des mathématiques en France. L’approche biographique: une révélateur de la dimension a-didactique dans la relation didactique classique. p. 258-267.

Auteur : Mercier Alain
1993 Espaces graphiques et graphismes d’espaces. De l’analyse des compétences à l’élaboration des contenus : contribution de la psychologie et de la sémiologie à la conception en ingénierie didactique. p. 145-181.

Auteurs : Verillon Pierre ; Rabardel Pierre
1988 Didactique et acquisition des connaissances scientifiques. Didactique de l’informatique. p. 339-360.

Auteurs : Rouchier André ; Samurçay Renan
1988 Didactique et acquisition des connaissances scientifiques. Quelques éléments méthodologiques et théoriques issus de l’analyse de suivis individuels d’élèves en échec en mathématiques. p. 325-337.

Auteurs : Berdot Pierre ; Blanchard-Laville Claudine ; Mercier Alain
1988 Didactique et acquisition des connaissances scientifiques. Explicitation et représentation des connaissances des élèves de collège en algèbre. p. 245-257.

Auteurs : Cauzinille-Marmèche Evelyne ; Joab Michelle ; Mathieu Jacques ; Monteils Nicole