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1996 Contribution à une approche historique de l'enseignement des mathématiques. Les transsomptions mathématiques du Cardinal Nicolas de Cues. p. 359-372.

Auteur : Nicolle Jean-Marie
1989 Construction des savoirs. Obstacles et conflits. Sur un programme de recherche lié à la notion d'obstacle épistémologique. p. 130-147.

Auteur : Sierpinska Anna
1989 Construction des savoirs. Obstacles et conflits. Les approches pédagogiques et les conceptions conflictuelles. p. 268-276.

Auteur : Resnick Lauren B.
1980 Cahiers d'histoire des mathématiques et d'épistémologie. Abaque et Algorithme. p. 3-16.

Auteur : Causse Maurice
2006 Actes du XXXIIe colloque COPIRELEM. Découvrir le monde avec les mathématiques au cycle 1.

Auteur : Valentin Dominique
2018 Les mathématiques et le réel. Cancer et hasard : et les mathématiques ? p. 225-240.

Auteurs : Trotoux Didier ; Faisant Jacques ; Lanier Denis ; Lejeune Jean ; Morello Rémy
2016 History and Pedagogy of Mathematics: july 18-22 2016, Montpellier, France. Mathematical narrative: from history to literature. p. 739-747.

Auteurs : Su Yi-Wen ; Horng Wann-Sheng ; Huang Jyun-Wei ; Chen Yuh-Fen
2016 History and Pedagogy of Mathematics: july 18-22 2016, Montpellier, France. Space, structuring, figure: A prehistoric legacy. p. 695-701.

Auteur : Keller Olivier
2016 History and Pedagogy of Mathematics: july 18-22 2016, Montpellier, France. The influence of mathematical classics reading on university students' mathematics beliefs. p. 627-636.

Auteurs : Ying Jia-Ming ; Huang Jyun-Wei
2016 History and Pedagogy of Mathematics: july 18-22 2016, Montpellier, France. A multidisciplinary approach to teaching mathematics and architectural representation: Historical drawing machines. Relations between mathematics and drawing. p. 641-651.

Auteurs : Magrone Paola ; Farroni Laura
2016 History and Pedagogy of Mathematics: july 18-22 2016, Montpellier, France. L'histoire des mathématiques et de leur enseignement, en classe pour lutter contre les stéréotypes de sexe. p. 671-672.

Auteur : Boyé Anne
2016 History and Pedagogy of Mathematics: july 18-22 2016, Montpellier, France. Interrogating historical debates over standards in pedagogical practice. p. 625-625.

Auteur : Walshaw Margaret
2016 History and Pedagogy of Mathematics: july 18-22 2016, Montpellier, France. Analysis of pupils tasks in the use of history in mathematics teaching. p. 675-684.

Auteur : De Vittori Thomas
2001 Histoire et épistémologie dans l'éducation mathématique : de la maternelle à l'université. V. 1. Pascal précurseur de Newton ? La chute des idoles. p. 187-201.

Auteurs : Deponge Charles ; Métin Frédéric ; Racine Marie-Noëlle
2020 Cahiers du Laboratoire de Didactique André Revuz. N° 21. Atelier 1 - La notion de tangente. p. 71-83.

Auteurs : Hoppenot Philippe ; Vivier Laurent
2003 Probabilités au lycée. Modélisation et simulation. p. 143-151.

Auteur : Girard Jean Claude
2013 Mathématiques. L'explosion continue. La détection des spams : un jeu d'enfant. p. 101-106.

Auteur : Mary-Huard Tristan
2010 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2009. Présentation de thèse : Le graphe comme outil pour enseigner la preuve et la modélisation. p. 179-191.

Auteur : Cartier Léa
2013 Mathématiques. L'explosion continue. Internet, feux de forêt et porosité : trouver le point commun. p. 57-62.

Auteur : Théret Marie
2001 Histoire et épistémologie dans l'éducation mathématique : de la maternelle à l'université. V. 1. Aspects linguistiques de l'Epistémologie et de l'Education des Mathématiques. p. 407-421.

Auteur : Winslow Carl
2007 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2006. Apprentissages mathématiques à l'école élémentaire. Des difficultés des élèves de milieux populaires aux stratégies de formation des professeurs des écoles. p. 13-31.

Auteur : Butlen Denis
1990 Enseigner autrement les mathématiques en Deug A première année. Pour l'introduction d'une perspective historique dans l'enseignement des sciences à l'université (DEUG A et maîtrise). p. 297-318.

Auteurs : Bessot Didier ; Delale Alain ; Lanier Denis ; Le Goff Jean-Pierre
1990 Enseigner autrement les mathématiques en Deug A première année. De l'utilisation de l'histoire des mathématiques. p. 293-296.

Auteur : Robert Aline
1990 Enseigner autrement les mathématiques en Deug A première année. Le discours tenu dans une section de Paris VI. p. 253-261.

Auteur : Robert Aline

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