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1983 Actes du Colloque Histoire et enseignement des mathématiques. Pacy sur Eure 5-6 Juin 1981. Une première présentation de la dynamique newtonienne : le manuscrit « De motu » de 1684. p. 53-67.

Auteur : De Gandt François
2012 Actes du Colloque EMF 2012. L’obstacle du formalisme au début du supérieur. p. 1026-1043.

Auteur : Najar Ridha
2011 History and Epistemology in Mathematics Education: Proceedings of the Sixth European Summer University (ESU 6). The algorithm of Poincaré, Brun and Selmer. p. 437- 442.

Auteur : Schweiger Fritz
2012 Actes du Colloque EMF 2012. Une étude sur la pratique d’enseignement des probabilités dans la formation des médecins. p. 720-729.

Auteurs : Le Hoai-Chau ; Dao Hong-Nam
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Table ronde : Bilan du groupe de travail 1. p. 81-87.

Auteurs : Deruaz Michel ; Lê Thi Hoai Chau ; Guille-Biel Winder Claire
2019 Actes du Colloque EMF 2018. La connaissance des futurs enseignants de mathématiques : une étude par l’approche interdisciplinaire. Le cas de la notion d’intégrale. p. 189-197.

Auteurs : Lê Thi Hoai Chau ; Ngô Minh-Duc
2012 Actes du Colloque EMF 2012. Spécificités des situations didactiques dans l’enseignement spécialisé. p. 1067-1074.

Auteurs : Dias Thierry ; Tièche Christinat Chantal
2012 Actes du Colloque EMF 2012. Effet des contraintes institutionnelles sur les pratiques enseignantes dans l’enseignement spécialisé. p. 1102-1113.

Auteur : Marchal Céline
2008 History and epistemology in mathematics education: proceedings of the 5th European Summer University. Femmes Mathematiciennes Dans L’Histoire. p. 641-650.

Auteur : Racine Marie-Noëlle
2008 History and epistemology in mathematics education: proceedings of the 5th European Summer University. The Volume of a Pyramid Through the Ages. To slice or not to slice, that’s the question! p. 63-70.

Auteur : Roelens Michel
2009 Actes du colloque DIDIREM. Approches plurielles en didactique des mathématiques. Atelier : recherche et enseignement universitaires en mathématiques, interactions actuelles et possibles. p. 59-67.

Auteur : Winslow Carl
2014 Actes du Séminaire National de Didactique des Mathématiques 2013. Enseignement des premières notions de topologie à l’université. Une étude de cas. p. 11-28.

Auteur : Bridoux Stéphanie
2016 History and Pedagogy of Mathematics: july 18-22 2016, Montpellier, France. L’arithmomètre de Thomas : sa réception dans les pays méditerranéens (1850-1915), son intérêt dans nos salles de classe. p. 655-670.

Auteur : Ageron Pierre
2015 Géométrie pratique. La géométrie pratique, science fossile ? p. 119-124.

Auteur : Raynaud Dominique
1994 Quatrième Université d’Eté d’Histoire des Mathématiques. Mathématiques mésopotamiennes. p. 265-281.

Auteur : Ritter James
1994 Quatrième Université d’Eté d’Histoire des Mathématiques. L’énigme de la mesure de l’aire d’un disque par les anciens Egyptiens. p. 219-228.

Auteur : Guillemot Michel
1983 Actes du Colloque Histoire et enseignement des mathématiques. Pacy sur Eure 5-6 Juin 1981. La naissance de la géométrie non euclidienne. p. 99-107.

Auteur : Bkouche Rudolf
2001 Histoire et épistémologie dans l’éducation mathématique : de la maternelle à l’université. V. 1. How did candidates pass the state examination in mathematics in the Tang dynasty (618-917)? – Myth of the « confucian-heritage-culture » classroom. p. 321-334.

Auteur : Siu Man-Keung
2001 Histoire et épistémologie dans l’éducation mathématique : de la maternelle à l’université. V. 1. Conflict and Compromise: the Evolution of the Mathematics Curriculum in Nineteenth Century England. p. 309-319.

Auteur : Rogers Léo
2001 Histoire et épistémologie dans l’éducation mathématique : de la maternelle à l’université. V. 2. Quelques éclairages sur l’enseignement de l’arithmétique depuis le XVIIIème. p. 35-46.

Auteurs : Boyé Anne ; Lefort Xavier
2011 History and Epistemology in Mathematics Education: Proceedings of the Sixth European Summer University (ESU 6). Contribution of cryptography to mathematics teaching. A way to illustrate mathematics as a living science. p. 295-305.

Auteur : Klembalski Katharina
2011 History and Epistemology in Mathematics Education: Proceedings of the Sixth European Summer University (ESU 6). From Rome to Rome : events, people, and numbers during ICMI’s first century. p. 597-613.

Auteurs : Furinghetti Fulvia ; Giacardi Livia
2015 History and Epistemology in Mathematics Education: Proceedings of the Seventh European Summer University. Quand les « mathématiques modernes » questionnent les méthodes pédagogiques dans l’enseignement secondaire (1904-1910). p. 781-797.

Auteur : Renaud Hervé
2008 History and epistemology in mathematics education: proceedings of the 5th European Summer University. The Influence of the Erlanger and the Meraner Programm on Mathematics Education in Czech Countries. p. 877-884.

Auteur : Trkovska Dana