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2001 Histoire et épistémologie dans l’éducation mathématique : de la maternelle à l’université. V. 1. Exploring Fregean perspectives in mathematics education. p. 255-269.

Auteurs : Moreira Candida ; Gardiner Tony
1994 Quatrième Université d’Eté d’Histoire des Mathématiques. Infini potentiel – Infini actuel, Aristote – Physique. p. 191-217.

Auteur : Guichard Jacqueline
1994 Quatrième Université d’Eté d’Histoire des Mathématiques. Le temps circulaire d’Aristote. p. 145-152.

Auteur : Fraysse Gaston
1994 Quatrième Université d’Eté d’Histoire des Mathématiques. Huygens et la relativité. p. 295-306.

Auteur : Vilain Christiane
2003 Distributions. Dans le sillage de Laurent Schwartz. Front d’onde et opérations sur les distributions. p. 47-65.

Auteur : Bony Jean-Michel
2003 Distributions. Dans le sillage de Laurent Schwartz. Division par une fonction holomorphe sur une variété analytique complexe. p. 23-46.

Auteur : Schwartz Laurent
2003 Distributions. Dans le sillage de Laurent Schwartz. Aspects algébriques de la division des distributions. p. 67-101.

Auteur : Sabbah Claude
1996 Contribution à une approche historique de l’enseignement des mathématiques. La théorie des parallèles. p. 87-105.

Auteurs : Friedelmeyer Jean-Pierre ; Volkert Klaus
1994 Quatrième Université d’Eté d’Histoire des Mathématiques. Géométrie ou géométries antiques. p. 87-109.

Auteur : Delattre Joëlle
2001 Histoire et épistémologie dans l’éducation mathématique : de la maternelle à l’université. V. 2. La géométrie des Sulbasutras. Exemple de géométrie rituelle de l’Inde védique : l’agrandissement de l’autel en forme de faucon. p. 359-371.

Auteur : Keller Olivier
2011 History and Epistemology in Mathematics Education: Proceedings of the Sixth European Summer University (ESU 6). 1607, a year of (some) signifiance translation of the first european text in mathematics – éléments – into chinese. p. 573-589.

Auteur : Siu Man-Keung
2011 History and Epistemology in Mathematics Education: Proceedings of the Sixth European Summer University (ESU 6). The construction, by Euclid, of the regular pentagon. p. 391-405.

Auteur : Carvalho Joao Bosco Pitombeira de
2015 History and Epistemology in Mathematics Education: Proceedings of the Seventh European Summer University. Specialization and generalization of the mathematical concept by Mr. Inatsugi Seiichi in Japan. p. 799-800.

Auteur : Toshimitsu Karazawa
2015 History and Epistemology in Mathematics Education: Proceedings of the Seventh European Summer University. The Teuto-Brazilians of Friburgo – mathematics textbooks and the use of (non-metric) measure systems. p. 655-656.

Auteur : Rohrer Andrea V.
2015 History and Epistemology in Mathematics Education: Proceedings of the Seventh European Summer University. A course to address the issue of diversity. p. 653-653.

Auteur : Kiernan James F.
2015 History and Epistemology in Mathematics Education: Proceedings of the Seventh European Summer University. A mathematical walk in « Museum Boerhaave ». p. 651-651.

Auteur : Smid Harm Jan
2015 History and Epistemology in Mathematics Education: Proceedings of the Seventh European Summer University. The solar cycle and calendars, currency and numbers – relations to society and culture. p. 625-625.

Auteur : Bjarnadottir Kristin
2015 History and Epistemology in Mathematics Education: Proceedings of the Seventh European Summer University. Some steps of location in open sea : History and mathematical aspects from Astrolabe to GPS. p. 587-600.

Auteur : Lefort Xavier
2015 History and Epistemology in Mathematics Education: Proceedings of the Seventh European Summer University. When HPM meets MKT – exploring the place of history of mathematics in the mathematical knowledge for teaching. p. 539-549.

Auteur : Smestad Bjorn
2015 History and Epistemology in Mathematics Education: Proceedings of the Seventh European Summer University. ‘Telling mathematics’ revisited. p. 355-355.

Auteur : Van Maanen Jan
2015 History and Epistemology in Mathematics Education: Proceedings of the Seventh European Summer University. HPM in mainland China: an overview (Abstract) . p. 301-301.

Auteur : Wang Xiaoqin
2015 History and Epistemology in Mathematics Education: Proceedings of the Seventh European Summer University. A theoretical framework of HPM. p. 253-253.

Auteur : Lin Jiale
2015 History and Epistemology in Mathematics Education: Proceedings of the Seventh European Summer University. A conceptual and methodological framework anchored in sociocultural approaches in mathematics education for the investigation of dépaysement épistémologique. p. 195-204.

Auteur : Guillemette David
2015 History and Epistemology in Mathematics Education: Proceedings of the Seventh European Summer University. Historical mathematical models in teacher education – workshop on the development of questions and critical questioning. p. 129-140.

Auteur : Weiss-Pidstrygach Ysette