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2014 Actes du XLème colloque COPIRELEM. Nantes 2013. Géométrie dynamique au cycle 3 : instrumentation et ingénierie didactique.

Auteur : Payet Isabelle
2014 Actes du XLème colloque COPIRELEM. Nantes 2013. Un exemple de circulation des savoirs entre recherche et formation.

Auteurs : Charles-Pézard Monique ; Masselot Pascale ; Butlen Denis
2014 Actes du XLème colloque COPIRELEM. Nantes 2013. Une expérience de formation continue en ligne et à distance en didactique des mathématiques.

Auteurs : Georget Jean-Philippe ; Romo-Vasquez Avenilde
2014 Actes du XLème colloque COPIRELEM. Nantes 2013. Analyse d’un dispositif de formation en géométrie plane pour les futurs professeurs des écoles autour de pliages, de constructions à la règle et au compas, de rédaction de programmes de construction et de justifications de ces programmes.

Auteur : Jore Françoise
2003 Carnets de route de la COPIRELEM. T. 3. Le conflit socio-cognitif en formation des maîtres. p. 63-70.

Auteur : Kuzniak Alain
2001 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2000. L’enseignant de mathématiques au quotidien, études de pratiques en classe de seconde. p. 117-128.

Auteur : Hache Christophe
2001 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2000. Analyse des effets d’un stage de formation continue en géométrie sur les pratiques d’enseignants de l’école primaire p. 129-142.

Auteur : Vergnes Danielle
2001 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2000. Y a-t-il un pilote dans la classe ? Apport des concepts et méthodes de psychologie ergonomique pour l’analyse de l’activité de l’enseignant p. 143-164.

Auteur : Rogalski Janine
2001 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2000. Continuités et ruptures dans la transition Terminale S / Deug Sciences en analyse – Le cas de la notion de dérivée et son environnement p. 185-220.

Auteur : Praslon Frédéric
2015 Actes du XLIème colloque COPIRELEM. Mont-de Marsan 2014. Exploration des ressources de la nouvelle calculatrice TI-Primaire Plus™.

Auteurs : Colombat Hubert ; Soury-Lavergne Sophie ; Taveau Catherine
2015 Actes du XLIème colloque COPIRELEM. Mont-de Marsan 2014. Analyser une ressource de formation : exemple de la « situation des annuaires ».

Auteurs : Danos Pierre ; Masselot Pascale ; Simard Arnaud ; Winder Claire
2015 Actes du XLIème colloque COPIRELEM. Mont-de Marsan 2014. Ressources en histoire des mathématiques : un exemple et des questions.

Auteur : Chorlay Renaud
2015 Actes du XLIème colloque COPIRELEM. Mont-de Marsan 2014. Des problèmes de reproduction aux problèmes de restauration de figures géométriques planes : quelles adaptations pour la classe ?

Auteurs : Bulf Caroline ; Celi Valentina
2015 Actes du XLIème colloque COPIRELEM. Mont-de Marsan 2014. Mallette d’outils mathématiques, le boulier et la pascaline.

Auteurs : Riou-Azou Gwenaëlle ; Soury-Lavergne Sophie
2015 Actes du XLIème colloque COPIRELEM. Mont-de Marsan 2014. De la ressource à la séance en classe : le cas de la proportionnalité en cycle 3.

Auteurs : Allard Cécile ; Ginouillac Stéphane
2015 Actes du XLIème colloque COPIRELEM. Mont-de Marsan 2014. L’analyse de manuels en formation : pour quoi faire ?

Auteurs : Mangiante-Orsola Christine ; Petitfour Edith
2015 Actes du XLIème colloque COPIRELEM. Mont-de Marsan 2014. Présentation du LéA Saint Charles. Mise en oeuvre d’une ingénierie de la soustraction.

Auteurs : Giordano Céline ; Millon-Faure Karine
2015 Actes du XLIème colloque COPIRELEM. Mont-de Marsan 2014. Etude des effets d’une formation d’initiation à la recherche sur la dynamique du développement des pratiques de professeurs des écoles stagiaires.

Auteurs : Grugeon-Allys Brigitte ; Horoks Julie ; Charles-Pézard Monique ; Pilet Julia
2015 Actes du XLIème colloque COPIRELEM. Mont-de Marsan 2014. Une ressource à restaurer : un usage commun des mots grandeur, quantité, nombre, numéro, cardinal, ordinal, etc.

Auteur : Brissiaud Rémi
2015 Actes du XLIème colloque COPIRELEM. Mont-de Marsan 2014. Une ressource pour enseigner la numération décimale de position. Des apports essentiels pour la formation des enseignants.

Auteur : Tempier Frédérick
2015 Actes du XLIème colloque COPIRELEM. Mont-de Marsan 2014. Recherche collaborative : questions d’intégration d’une ingénierie didactique broussaldienne aux pratiques enseignantes.

Auteurs : Couderette Michèle ; Marrou Valérie ; Constant Carine ; Iches Anne
2015 Actes du XLIème colloque COPIRELEM. Mont-de Marsan 2014. Quelles ressources les enseignants utilisent-ils afin de trouver des énoncés de problèmes ouverts en mathématiques au cycle 3 ?

Auteur : Choquet-Pineau Christine
2015 Actes du XLIème colloque COPIRELEM. Mont-de Marsan 2014. Enseigner les mathématiques avec des écoliers non ou peu francophones.

Auteur : Mendonça Dias Catherine
2015 Actes du XLIème colloque COPIRELEM. Mont-de Marsan 2014. Mallette de ressources mathématiques pour l’école, cycle 1- cycle 2.

Auteurs : Bueno-Ravel Laetitia ; Eysseric Pierre ; Riou-Azou Gwenaëlle ; Soury-Lavergne Sophie