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2017 Bibliothèque Tangente. N° 59. La métamorphose de la droite. p. 105-105.

Auteur : Hauchecorne Bertrand
2017 Bibliothèque Tangente. N° 59. La droite des moindres carrés. p. 100-104.

Auteur : Justens Daniel
2017 Bibliothèque Tangente. N° 59. Et si toutes les droites étaient orientées. p. 96-99.

Auteur : Lo Jacomo François
2017 Bibliothèque Tangente. N° 59. Alignement et orthogonalité. p. 95-95.

Auteur : Busser Elisabeth
2017 Bibliothèque Tangente. N° 59. Minimiser le nombre de constructions. p. 88-88.

Auteurs : Busser Elisabeth ; Dupas Jean-Jacques
2017 Bibliothèque Tangente. N° 59. Transformer la droite. p. 84-87 .

Auteur : Lehning Hervé
2017 Bibliothèque Tangente. N° 59. Partager un segment. p. 82-82.

Auteur : Busser Elisabeth
2017 Bibliothèque Tangente. N° 59. Sans la règle… p. 81-81 .

Auteur : Dupas Jean-Jacques
2017 Bibliothèque Tangente. N° 59. Tracer une droite … sans la règle ! p. 72-76 .

Auteur : Dupas Jean-Jacques
2017 Bibliothèque Tangente. N° 59. Tracer des parallèles. p. 77-77.

Auteurs : Busser Elisabeth ; Criton Michel
1995 Université d’été – Apprentissage et enseignement de la géométrie avec ordinateur. Scénario pédagogique. p. 162-170.

Auteur : Aymé Nathalie
2006 Bibliothèque Tangente. N° 27. Les systèmes dynamiques. p. 62-69

Auteur : Busser Elisabeth
2004 Regards et perspectives sur l’enseignement de l’analyse. Réflexion sur l’approche de l’analyse en termes d’ordres de grandeur. p. 23-28.

Auteur : Lutz Robert
2004 Regards et perspectives sur l’enseignement de l’analyse. Négliger des termes ? Opportunités et difficultés. p. 29-40.

Auteurs : Krysinska Mariza ; Schneider Maggy
2004 Regards et perspectives sur l’enseignement de l’analyse. Le jeu entre point de vue local et point de vue global en analyse : une ingénierie didactique à visée diagnostique au niveau première. p. 41-55.

Auteur : Maschietto Michela
2004 Regards et perspectives sur l’enseignement de l’analyse. Approche intuitive du concept de limite. p. 57-69.

Auteurs : Falcade Rossana ; Rizza Angela
2004 Regards et perspectives sur l’enseignement de l’analyse. Sur l’approche en termes d’ordres de grandeur absolu de l’enseignement de l’analyse. p. 71-75.

Auteurs : Croncin Catherine ; Jauffret Brigitte ; Makhlouf Abdenacer ; Nicolaï Nicole ; Serris Claude
1995 Aimer encore faire des Maths au Lycée. 2. Les polynômes et nombres de Bernoulli. p. 24-32.

Auteur : Fort Bertrand
1995 Aimer encore faire des Maths au Lycée. 2. Phénomènes stochastiques dans l’hypercube. p. 33-44.

Auteurs : Jovet Jean-Claude ; Prévost François
1995 Aimer encore faire des Maths au Lycée. 2. Le billard circulaire. p. 45-54.

Auteur : Hamel Thierry
1995 Aimer encore faire des Maths au Lycée. 2. Deux exercices. p. 58-58.

Auteur : Fort Bertrand
2016 Bibliothèque Tangente. N° 58. Les médecins matheux (1). p. 5-5.

Auteur : Hauchecorne Bertrand
2016 Bibliothèque Tangente. N° 58. Le nouvel IMC de Nick Trefethen. p. 59-59.

Auteurs : Hauchecorne Bertrand ; Cohen Gilles
2016 Bibliothèque Tangente. N° 58. Les ondelettes au service de la médecine. p. 142-142.

Auteur : Cohen Gilles