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2015 Les mathématiques méditerranéennes : d’une rive et de l’autre. La mémoire des sources arabes. p. 125-138.

Auteur : Hamon Gérard
1988 Didactique et acquisition des connaissances scientifiques. Procédures dans la résolution de problèmes probabilistes. p. 293-304.

Auteur : Maury Sylvette
1994 Mathématiques constructives. Mathématiques constructives, quelques principes de travail. p. 71-95.

Auteur : Lombardi Henri
2007 Histoire et enseignement des mathématiques. Les méthodes graphiques dans l’histoire et dans l’enseignement. p. 263-285.

Auteur : Tournès Dominique
2018 Les mathématiques et le réel. Des instruments oubliés : les tables métrologiques du XVIIIe siècle. p. 157-169.

Auteur : Tournès Dominique
2017 Let History into the Mathematics Classroom. Calculating with Hyperbolas and Parabolas. p. 101-114.

Auteur : Tournès Dominique
2013 Les ouvrages de mathématiques dans l’Histoire. Les cours d’André-Louis Cholesky à l’Ecole spéciale des travaux publics, du bâtiment et de l’industrie. p. 319-332.

Auteur : Tournès Dominique
2010 De grands défis mathématiques, d’Euclide à Condorcet. Une approche graphique de la méthode d’Euler. p. 139-155.

Auteur : Tournès Dominique
2017 Let History into the Mathematics Classroom. A Graphic Approach to Euler’s Method. p. 87-99.

Auteur : Tournès Dominique
1999 Calculatrices symboliques et géométriques dans l’enseignement des mathématiques. La TI-92 en première S : Compte rendu d’une expérience menée en 1996/97 à La Réunion. p. 145-150.

Auteurs : Aymé Nathalie ; Tournès Dominique
2012 Les mathématiques éclairées par l’histoire. Calculer avec des hyperboles et des paraboles. p. 131-148.

Auteur : Tournès Dominique
1988 Travaux didactiques. Objets géométriques, avez-vous donc une âme ? p. 89-92.

Auteur : Pérotin Catherine
2012 Bibliothèque Tangente. N° 43. Questions à dissoudre résoudre. p. 152-153.

Auteur : Criton Michel
2013 Bibliothèque Tangente. N° 49. L’égalité de tous les réels ou le théorème de l’impôt cible. p. 136-139.

Auteur : Justens Daniel
2021 Math Express. Croquons les maths ! Quand les mathématiques font l’histoire politique. p. 63-68.

Auteur : Houlou-Garcia Antoine
2006 Bibliothèque Tangente. N° 25. Ramanujan à Hardy : de la première à la dernière lettre. p. 60-65.

Auteur : Zagier Don
2013 Actes du XXXIXème colloque COPIRELEM. Quimper 2012. Résolution de problème au CP : rôle du langage, des schémas et des manipulations.

Auteur : Poisard Caroline
2001 Actes du 8e colloque de la CORFEM. Les écrits des élèves pour former des professeurs. p. 63-75.

Auteur : Mercier Alain
2001 Actes du 8e colloque de la CORFEM. Traces écrites d’élèves. p. 41-62.

Auteurs : Merri Maryvonne ; Pouget Roland
2010 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2009. Mathématiques discrètes : un champ d’expérimentation mais aussi un champ des mathématiques. p. 31-45.

Auteur : Ouvrier-Buffet Cécile
2019 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2018. Les Situations de Recherche par Maths à Modeler : articuler recherche, formation et diffusion. p. 172-191.

Auteurs : Modeste Simon ; Deloustal-Jorrand Virginie
2006 Actes du XXXIIe colloque COPIRELEM. Travailler le raisonnement, l’argumentation et la preuve en plaçant les élèves en situation de recherche.

Auteur : Deloustal-Jorrand Virginie
2020 Actes du 46ème colloque COPIRELEM. Lausanne 2019. Du projet collaboratif à la formation : continuité des apprentissages et de l’enseignement de la numération du cycle 2 au cycle 3. p. 643-652.

Auteurs : Croquelois Stéphanie ; Martinez Jean-Luc ; Rabatel Jean-Pierre ; Soury-Lavergne Sophie
2015 Bibliothèque Tangente. N° 53. Le théorème de l’angle inscrit. p. 34-38.

Auteur : Lavallou François