chapitre d’un ouvrage

Il y a 9205 résultats avec cette recherche.

2025 Actes du Colloque Raisonner en arithmétique. Est-ce incongru ? Nombres, opérations et problèmes récréatifs : histoire(s) parfaite(s) et figurée(s) pour enseigner l’arithmétique en cycle 3. p. 86-112.

Auteur : Moyon Marc
2025 Actes du Colloque Raisonner en arithmétique. Est-ce incongru ? Arithmétique et logique. p. 54-72.

Auteur : Cori René
2025 Actes du Colloque Raisonner en arithmétique. Est-ce incongru ? Quels apports didactiques de l'arithmétique pour le raisonnement mathématique ? p. 40-53.

Auteur : Battie Véronique
2025 Actes du Colloque Raisonner en arithmétique. Est-ce incongru ? Arithmétique au collège et au lycée : autour de la cryptographie et des nombres premiers. p. 12-38.

Auteur : Perrin Daniel
1983 Contributions à la seconde école d'été de didactique des mathématiques, Olivet 5-17 juillet 1982. Développement du concept de nombre chez l'enfant de la maternelle jusqu'à huit ou neuf ans. p. 105-109.

Auteur : Resnick Lauren B.
1983 Contributions à la seconde école d'été de didactique des mathématiques, Olivet 5-17 juillet 1982. Construction de corpus à propos de l'étude de deux méthodes de mesures rationnelles. p. 101-104.

Auteur : Ratsimba-Rajohn Harrisson
1983 Contributions à la seconde école d'été de didactique des mathématiques, Olivet 5-17 juillet 1982. Situations expérimentales d'interaction pour l'étude des comportements de preuve. p. 94-100.

Auteur : Balacheff Nicolas
1983 Contributions à la seconde école d'été de didactique des mathématiques, Olivet 5-17 juillet 1982. Problématique et recueil de données. p. 94-97.

Auteur : Coquin-Viennot Danièle
1983 Contributions à la seconde école d'été de didactique des mathématiques, Olivet 5-17 juillet 1982. Vitesse constante - vitesse moyenne. p. 65-71.

Auteurs : Douady Régine ; Perrin-Glorian Marie-Jeanne
1983 Contributions à la seconde école d'été de didactique des mathématiques, Olivet 5-17 juillet 1982. La valeur absolue. p. 63-64.

Auteur : Duroux Alain
1983 Contributions à la seconde école d'été de didactique des mathématiques, Olivet 5-17 juillet 1982. La géométrie à l'école élémentaire au moyen de l'orientation dans l'espace urbain. p. 61-62.

Auteur : Galvez Grecia
1984 Actes de la IIIe école d'été de didactique des mathématiques. Ateliers : Problèmes d'ingénierie didactique dans l'enseignement des débuts de l'algèbre.

Auteurs : Chevallard Yves ; Mercier Alain ; Johsua Marie-Alberte
1984 Actes de la IIIe école d'été de didactique des mathématiques. Ateliers : Le problème des problèmes concrets.

Auteurs : Chevallard Yves ; Mercier Alain ; Johsua Marie-Alberte
1994 Actes du XXe colloque Inter-IREM des formateurs et professeurs de mathématiques chargés de la formation des maîtres. Vers le raisonnement déductif au collège. p. 129-135.

Auteur : Martin Michèle
1994 Actes du XXe colloque Inter-IREM des formateurs et professeurs de mathématiques chargés de la formation des maîtres. Utilisation des calculatrices et de Cabri-Géomètre en formation. p. 123-127.

Auteur : Clarou Philippe
1994 Actes du XXe colloque Inter-IREM des formateurs et professeurs de mathématiques chargés de la formation des maîtres. Scénarios de formation PE2. p. 119-121.

Auteur : Salama Linda
1994 Actes du XXe colloque Inter-IREM des formateurs et professeurs de mathématiques chargés de la formation des maîtres. Les sujets de concours PE1 - Influence sur la formation en première année. p. 115-117.

Auteur : Papadopoulos Jacques
1994 Actes du XXe colloque Inter-IREM des formateurs et professeurs de mathématiques chargés de la formation des maîtres. Quelques textes sur la recherche dans les IUFM. p. 39-45.

Auteur : Bolon Jeanne
1994 Actes du XXe colloque Inter-IREM des formateurs et professeurs de mathématiques chargés de la formation des maîtres. Evolutions possibles dans les IUFM – Problèmes institutionnels. p. 111-114.

Auteur : Boule François
2019 Actes du Colloque EMF 2018. L'identité professionnelle des enseignants-chercheurs en mathématiques, chimie et physique. p. 540-547.

Auteurs : Bridoux Stéphanie ; De Vleeschouwer Martine ; Grenier-Boley Nicolas ; Khanfour-Armale Rita ; Lebrun Nathalie ; Mesnil Zoé ; Nihoul Celine
2013 Mathématiques. L'explosion continue. Pourquoi et comment nager dans le miel ? p. 89-94.

Auteurs : Alouges François ; Blanchard Guilhem ; Calisti Sylvain ; Calvet Simon ; Fourment Paul ; Glusa Christian ; Leblanc Romain ; Quillas-Saavedra Mario
1994 La transposition didactique à l'épreuve. Les processus de transposition didactique et leur théorisation. p. 135-180.

Auteur : Chevallard Yves
1994 La transposition didactique à l'épreuve. Analyse de projets d'enseignement issus de recherches en didactique. p. 105-134.

Auteurs : Tiberghien Andrée ; Arsac Gilbert ; Méheut Martine
1994 La transposition didactique à l'épreuve. Quelques conditions d'évolution d'un objet d'enseignement en physique : l'exemple des circuits électriques. p. 9-34.

Auteur : Joshua Samuel