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structuration du milieu

Il y a 12 résultats pour cette recherche

2019 Actes du Colloque EMF 2018. Théorie de la double approche et structuration du milieu apports et complémentarités. p. 972-980.
Auteur : Coutat Sylvia
2019 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2018. Usage des ressources dans les pratiques ordinaires : tensions entre la préparation d’une séquence et sa réalisation dans la classe de mathématiques. p. 209-231.
Auteur : Daina Audrey
2018 Vidéo de l’IREM de Paris – Séminaire national de didactique des mathématiques ARDM. Usage des ressources dans les pratiques ordinaires.
Auteur : Daina Audrey
2014 Des mathématiques pour enseigner ?
Auteurs : Clivaz Stéphane ; Margolinas Claire. Préf.
2014 Actes du XLème colloque COPIRELEM. Nantes 2013. Etude comparative de deux situations d’introduction du triangle en cycle 3.
Auteurs : Fabre Stéphane ; Grugeon-Allys Brigitte
2012 Actes du Séminaire national de Didactique des mathématiques 2011. Des mathématiques pour enseigner. Analyse de l’influence des connaissances mathématiques d’enseignants vaudois sur leur enseignement des mathématiques à l’école primaire. p. 247-261.
Auteur : Clivaz Stéphane
2011 Des mathématiques pour enseigner : analyse de l’influence des connaissances mathématiques d’enseignants vaudois sur leur enseignement des mathématiques à l’école primaire.
Auteur : Clivaz Stéphane
2007 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2006. Les gestes d’étude en mathématiques d’élèves de Première scientifique. p. 33-77.
Auteur : Castela Corine
2001 Questions de didactique liées aux rapports entre la géométrie et l’espace sensible, dans le cadre de l’enseignement à l’école élémentaire.
Auteur : Gobert Sophie
2000 Grand N. N° 66. p. 23-33. Frise d’une journée en CP.
Auteurs : Boulanger Claudine ; Lotigie Karine
2000 Etude des pratiques du professeur du double point de vue écologique et économique. Cas de l’enseignement des systèmes linéaires et de la mise en équations.
Auteur : Coulange Lalina
1994 Vingt ans de didactique des mathématiques en France. Double analyse d’un épisode : cercle épistémologique et structuration du milieu. p. 250-257.
Auteurs : Margolinas Claire ; Steinbring Heinz