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Ortiz Erika

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2016 History and Pedagogy of Mathematics: july 18-22 2016, Montpellier, France. The cognitive value of historical case studies for teaching and learning. The case of Leibniz’s text De Quadratura Arithmetica (1675-1676). p. 501-502.
Auteurs : Morales José ; Saracho Mathias ; Ortiz Erika