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contrainte institutionnelle

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2022 Actes du 47e colloque COPIRELEM. Grenoble 2021 (en visio-conférence). Dispositifs de formation continue des enseignants du primaire : pistes de réflexion autour de la formation en cascade. p. 52-68.
Auteur : Savard Annie
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Facteurs de décisions didactiques dans l'enseignement des mathématiques au secondaire en Andorre. p. 1039-1047.
Auteurs : Pons Duro Rosa ; Chaachoua Hamid
2013 PLOT. Nouvelle série. N° 41. p. 24-28. Le consumérisme scolaire.
Auteur : Malrieu Lise
2010 Bulletin de l'APMEP. N° 489. p.432-440. Formation des enseignants : Pas de GPS !
Auteurs : Robert Aline ; Asselain-Missenard Claudie
2010 Mathématice. N° 19. Genèse d'un exercice Mathenpoche.
Auteur : Clerc Benjamin
2009 Mathématice. N° 14. Manuel Sésamath et Cahiers Mathenpoche : une approche du travail collaboratif ?
Auteur : Le Saint Sandrine
2008 Mathématice. N° 12. Mathenpoche pour favoriser la formation mathématique en maison d'arrêt.
Auteur : Munch Roland
2008 Actes du XXXIVème colloque COPIRELEM des professeurs et formateurs de Mathématiques chargés de la formation des maîtres. Troyes 2007. Conditions et contraintes de l'introduction des TICE dans les pratiques mathématiques à l'école élémentaire.
Auteur : Imbert Jean-Louis
2005 Les pratiques enseignantes en mathématiques.
Auteurs : Roditi Eric ; Robert Aline. Préf.