Liste fiches – Publimath

apprentissage de l’abstraction

Il y a 26 résultats pour cette recherche

2022 Au fil des maths. N° 543. p. 13-22. Manipulations incarnées avec des réglettes.
Auteur : Le Dantec Olivier
2022 Au fil des maths. N° 544. p. 46-50. Quand la géométrie se met en « oeuvres »…
Auteur : Géobard Cristine
2022 Au fil des maths. N° 544. p. 38-45. Manipulations incarnées avec le matériel de base 10 ou le géoplan.
Auteur : Le Dantec Olivier
2022 Tangente Education. N° 62. p. 10-11. Développer la « pensée algébrique ».
Auteurs : Groupe PAREP ; Piolti Lamorthe Claire ; Roubin Sophie ; Trgalova Jana ; Galou Cynthia ; Goislard Alexandra ; Popov Sandra ; Roche Denis
2022 Tangente Education. N° 62. p. 12-13. Ces objets qui n’existent pas.
Auteurs : Brilleaud Martine ; Ernoult Alice
2021 Repères-IREM. N° 122. p. 61-87. Une approche pluridisciplinaire du raisonnement.
Auteurs : Allée Goulven ; Cavagna Eric ; D’Hoop Guillaume ; Frassetti-Pecques Corinne ; Gandit Michèle
2021 Repères-IREM. N° 122.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2015 Actes du Colloque EMF 2015. Pluralités culturelles et universalité des mathématiques : enjeux et perspectives pour leur enseignement et leur apprentissage.
Auteur : Theis Laurent. Dir.
2015 Actes du Colloque EMF 2015. Les processus abstraire et généraliser conceptualisés dans une perspective commognitive. p. 280-289.
Auteur : Jeannotte Doris
2015 Actes du Colloque EMF 2015. Première rencontre avec l’algèbre. p. 313-333.
Auteur : Larguier Mirène
2015 Actes du Colloque EMF 2015. La pensée mathématique du point de vue de la théorie de l’objectivation. p. 334-345.
Auteur : Radford Luis
2012 Actes du Colloque EMF 2012. Identification d’obstacles inhérents à l’apprentissage de l’algèbre abstraite. Présentation d’un cadre théorique. p. 1016-1025.
Auteur : Mili Ismaïl Régis
2012 Actes du Colloque EMF 2012. Démarche d’investigation et modélisation en mathématiques en maternelle : l’exemple du « Jeu des trésors ». p. 1432-1443.
Auteurs : Morales Ibarra Grace ; Bueno-Ravel Laetitia
2011 Repères-IREM. N° 85. p. 55-84. Troubles du comportement et apprentissages géométriques.
Auteurs : Barry Valérie ; Gauyacq Marion
2011 Repères-IREM. N° 85.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2009 Activités concernant les structures logiques élémentaires pour l’école maternelle. Fasc. 1. La catégorisation.
Auteurs : IREM des Pays de la Loire Groupe d’Angers Cycle 1 ; Brunet Hélène ; Dahan Maurice ; Cesbron Béatrice ; Bodet Dominique ; Beretti Pierette ; Richard Paule ; Dahan Maurice. Dir.
2003 PLOT. Nouvelle série. N° 3. p. 9-11. Si on parlait un peu de logique.
Auteur : Roux Marc
1999 L’enseignement des Mathématiques au Lycée.
Auteurs : Robert Aline ; Lattuati Marie ; Penninckx Jacqueline
1997 Repères-IREM. N° 29. p. 43-66. Que nous apprennent les élèves en difficulté en mathématiques ? …
Auteur : Perrin-Glorian Marie-Jeanne
1997 Repères-IREM. N° 29.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
1996 Cahiers pédagogiques. N° 344-345. p. 16-103. Apprendre à raisonner.
Auteurs : Castany Jacqueline. Dir. ; Pantanella Raoul. Dir.
1993 Cahiers pédagogiques. N° 316. p. 7-48. Français-mathématiques.
Auteur : Pouget Marie-Hélène. Dir.
1992 Petit x. N° 30. p. 43-57. Une méthode d’apprentissage : activité losange.
Auteurs : IREM de Grenoble Groupe Méthodes Personnalisées d’Apprentissage ; Benois Michèle ; Cabanac Jacqueline ; Cosi Danielle ; Edouard Isabelle ; Laffargue Anne-Marie ; Guillaud Michèle
1976 Le Livre du problème. Vol. 6. Géométrie d’incidence.
Auteur : IREM de Strasbourg . Dir.
1962 Problèmes de mesure.
Auteurs : Cartan Henri ; Dixmier Jacques ; Dubreil Paul ; Lichnérowicz André ; Revuz André ; APMEP . Ed. ; SMF . Ed.
1959 Bulletin de l’APMEP. N° 198. p. 199-205. La pensée de l’enfant et la géométrie.
Auteur : Van Hiele Pierre Marie