Liste fiches – Publimath

analyse d’observation de séance

Il y a 25 résultats pour cette recherche

2023 Repères-IREM. N° 131.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2023 Repères-IREM. N° 131. p. 51-73. La modélisation à partir d’une situation extra-mathématique.
Auteurs : Yvain-Prébiski Sonia ; Masselin Blandine
2023 Le Petit Vert. N° 156.
Auteur : Le Petit Vert Comité de rédaction. Dir.
2023 Le Petit Vert. N° 156. p. 11-14. Carré de Metz et recouvrements en cycle 2.
Auteur : Drouin François
2022 Le Petit Vert. N° 151.
Auteur : Le Petit Vert Comité de rédaction. Dir.
2022 Le Petit Vert. N° 151. p. 18-22. Carré de Metz et tracés en cycle 2.
Auteur : Drouin François
2015 Repères-IREM. N° 98. p. 5-20. Apports du boulier chinois en grande section de maternelle.
Auteur : Riou-Azou Gwenaëlle
2015 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2014. Répercussions des difficultés langagières des élèves sur l’activité mathématique en classe. Le cas des élèves migrants. p. 92-107.
Auteur : Millon-Faure Karine
2015 Repères-IREM. N° 98.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2014 Mathématice. N° 40. Apports du boulier chinois en grande section de maternelle.
Auteur : Riou-Azou Gwenaëlle
2012 Repères-IREM. N° 87. p. 23-40. Le jeu, une expérience sociale pour réapprendre les mathématiques en ASH.
Auteur : Thiebaud Caroline
2012 Actes du Colloque EMF 2012. Situations d’enseignement spécifiques pour des élèves particuliers ? Problème et débat. p. 1058-1066.
Auteurs : Assude Teresa ; Tambone Jeannette ; Vérillon Aliette
2012 Actes du Colloque EMF 2012. Effet des contraintes institutionnelles sur les pratiques enseignantes dans l’enseignement spécialisé. p. 1102-1113.
Auteur : Marchal Céline
2012 Actes du Colloque EMF 2012. Pratiques d’enseignement et production d’inégalités dans les apprentissages mathématiques à l’école. p. 1157-1167.
Auteur : Coulange Lalina
2012 Actes du Colloque EMF 2012. Etude de l’évolution des pratiques d’un enseignant lors d’une séquence d’enseignement intégrant un artefact technologique. p. 1204-1212.
Auteur : Khalloufi-Mouha Faten
2012 Actes du Colloque EMF 2012. Des représentations sur les démarches d’investigation aux pratiques de classe : le cas d’enseignants débutants en mathématiques et en sciences expérimentales. p. 1330-1341.
Auteurs : Gandit Michèle ; Triquet Eric ; Guillaud Jean-Claude
2012 Actes du Colloque EMF 2012. Une démarche expérimentale en mathématiques : puissance d’un point par rapport à un cercle. p. 1545-1554.
Auteur : Diallo Moumouni
2012 Actes du Colloque EMF 2012. L’escalier – une activité sur les multiples et diviseurs en fin de primaire en Suisse romande. p. 1639-1648.
Auteurs : Passaplan Lucie ; Toninato Sébastien
2012 Repères-IREM. N° 87.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2011 Grand N. N° 87. p. 93-113. Moments et objets scolaires à visée scientifique : des pistes pour penser l’éducation scientifique à l’école primaire.
Auteur : Bisault Joël
1999 Analyse des pratiques enseignantes et didactique des mathématiques.
Auteurs : Noirfalise Robert. Dir. ; Commission inter-IREM Didactique. Ed.
1999 Analyse des pratiques enseignantes et didactique des mathématiques. Structuration du milieu et modèle local a priori. p. 39-51.
Auteurs : Coulange Lalina ; Bessot Annie
1999 Analyse des pratiques enseignantes et didactique des mathématiques. Analyse a postériori d’un protocole à l’aide d’un modèle local a priori. p. 53-64.
Auteurs : Coulange Lalina ; Bessot Annie
1999 Analyse des pratiques enseignantes et didactique des mathématiques. Rapports entre raisonnement arithmétique et utilisation de l’algèbre en quatrième. p. 65-72.
Auteur : Woillez Dominique
1999 Analyse des pratiques enseignantes et didactique des mathématiques. Pratiques d’enseignement des mathématiques observées en classe de sixième. p. 253-262.
Auteurs : Borréani Jacqueline ; Tavignot Patricia ; Verdon Roseline