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2018 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2016. Inscription du récit dans le milieu en résolution de problèmes de mathématiques : proposition et mise à l’épreuve d’un modèle d’interaction des processus de narration et de raisonnement dans une activité de résolution de problèmes. p. 60-79.

Auteur : Moulin Marianne
1999 Construire et représenter. Un aspect de la géométrie de la maternelle jusqu’à 18 ans.

Auteurs : Lismont Luc. Dir. ; Rouche Nicolas. Dir.
2004 Actes du XXXème colloque COPIRELEM des professeurs et formateurs de Mathématiques chargés de la formation des maîtres. Avignon 2003. L’enseignement de la géométrie en cycle 3 à partir de projets. p. 355-370.

Auteur : Sarrouy Michel
2004 Actes du XXXème colloque COPIRELEM des professeurs et formateurs de Mathématiques chargés de la formation des maîtres. Avignon 2003.

Auteurs : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed. ; Quatrini Myriam. Dir.
2004 Actes du XXXème colloque COPIRELEM des professeurs et formateurs de Mathématiques chargés de la formation des maîtres. Avignon 2003. Espace et géométrie : géométrie dans le méso-espace à l’école primaire et au début du collège. p. 293-306.

Auteurs : Bloch Isabelle ; Salin Marie-Hélène
2004 Actes du XXXème colloque COPIRELEM des professeurs et formateurs de Mathématiques chargés de la formation des maîtres. Processus de formation de PE1 et anamnèse géométrique. p. 231-248.

Auteurs : Kuzniak Alain ; Rauscher Jean-Claude
2004 Actes du XXXème colloque COPIRELEM des professeurs et formateurs de Mathématiques chargés de la formation des maîtres. Espaces de travail géométriques p. 103-112.

Auteur : Kuzniak Alain
2004 Actes du XXXème colloque COPIRELEM des professeurs et formateurs de Mathématiques chargés de la formation des maîtres. Vingt ans de didactique en 1993 ! Où en est-on dix ans après ? p. 33-78.

Auteur : Perrin-Glorian Marie-Jeanne
2004 Actes du XXXème colloque COPIRELEM des professeurs et formateurs de Mathématiques chargés de la formation des maîtres. Questions de didactique liées aux rapports entre la géométrie et l’espace sensible dans le cadre de l’enseignement à l’école élémentaire. p. 189-198.

Auteur : Gobert Sophie
2001 Questions de didactique liées aux rapports entre la géométrie et l’espace sensible, dans le cadre de l’enseignement à l’école élémentaire.

Auteur : Gobert Sophie
2003 Actes du Séminaire National de Didactique des Mathématiques 2002. Questions didactiques liées aux rapports entre la géométrie et l’espace sensible dans le cadre de l’enseignement à l’école élémentaire. p. 51-67.

Auteur : Gobert Sophie
2012 Bulletin de l’APMEP. N° 499. p. 309-315. Pliages : une géométrie sans instruments.

Auteur : Niel Christine
2008 Bulletin de l’APMEP. N° 478. p. 647-670. Enseignement et apprentissage de la géométrie à l’école primaire et au début du collège.

Auteur : Salin Marie-Hélène
2000 Spirale. N° 26. Culture scientifique et technique à l’école.

Auteur : Delattre Joëlle. Dir.
2000 Spirale. N° 26. p. 87-94. Une situation scolaire de tutorat intellectuel.

Auteur : Baudrit Alain
1996 La formation psychologique des enseignants.

Auteurs : Nimier Jacques ; Bouvier Alain. Préf. ; Ghesquière Monique. Préf.
1996 L’enseignement des mathématiques : des Repères entre Savoirs, Programmes et Pratiques. Introduction à la notion de fonction en seconde de lycée. p. 159-170.

Auteur : IREM de Clermont-Ferrand Groupe Lycée
2000 Apprendre à aimer les mathématiques.

Auteur : Hatchuel Françoise
1995 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 15. N° 1. p. 97-142. La biographie didactique d’un élève et les contraintes temporelles de l’enseignement.

Auteur : Mercier Alain
2007 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2006. Approche anthropo-didactique des phénomènes d’enseignement des mathématiques : fondements épistémologiques et ancrages théoriques. p. 79-99.

Auteur : Sarrazy Bernard
2007 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques. Année 2006.

Auteurs : Gueudet Ghislaine. Dir. ; Matheron Yves. Dir.
1989 Analyse démontrée, ou la Méthode de résoudre les problèmes de mathématiques – extraits du tome 2.

Auteur : IREM de Paris Groupe MATH. Ed.
2025 Cahiers du Laboratoire de Didactique André Revuz. N° 25. Deux itinéraires de recherches en didactique des mathématiques.

Auteurs : Robert Aline ; Butlen Denis
2011 Une histoire de l’imaginaire mathématique.

Auteurs : Alvarez Carlos ; Dhombres Jean