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1972 La mathématique à l’école élémentaire. La division euclidienne aux cours élémentaire et cours moyen. p. 267-278.

Auteur : Brousseau Guy
2018 Enseigner les mathématiques. La résolution des problèmes au Québec au cours du 20ème siècle. p. 421-453

Auteurs : Bednarz Nadine ; Lajoie Caroline
2018 Enseigner les mathématiques. La didactique en France : panorama du champ de recherches. p. 367- 405.

Auteurs : Gueudet Ghislaine ; Robert Aline
2018 Enseigner les mathématiques. Intégration des technologies de mathématiques dans l’enseignement. p. 336-366.

Auteur : Laborde Colette
2018 Enseigner les mathématiques. Pouvoir faire des liens entre des savoirs, une clé dans la formation d’enseignants. p. 322-335.

Auteurs : Dorier Jean-Luc ; Robert Aline
2018 Enseigner les mathématiques. Les difficultés de la modélisation mathématique : comment faire dépasser les intuitions erronées ? p. 291-303.

Auteurs : Dorier Jean-Luc ; Gueudet Ghislaine ; Robert Aline
2018 Enseigner les mathématiques. La didactique peut-elle jouer un rôle dans la formation des professeurs des écoles ? p. 276-290.

Auteur : Peltier Marie-Lise
2018 Enseigner les mathématiques. L’enseignement et l’apprentissage de la comparaison des nombres. p. 258-275.

Auteur : Roditi Eric
2018 Enseigner les mathématiques. Les nombres, quoi de plus simple ? p. 249-257.

Auteurs : Dorier Jean-Luc ; Peltier Marie-Lise ; Roditi Eric
2018 Enseigner les mathématiques. Regards psychologiques sur les apprentissages mathématiques. p. 165-212.

Auteur : Goasdoué Rémi
2018 Enseigner les mathématiques. Analyse critique des évaluations standardisées sur les apprentissages des élèves. p. 105-141.

Auteur : Chesné Jean-François
2018 Enseigner les mathématiques. L’enseignement de la démonstration en géométrie en Allemagne. p. 454-457.

Auteur : Cabassut Richard
2018 Enseigner les mathématiques. C’est trop abstrait, à quoi ça sert ? Un exemple en algèbre linéaire. p. 304-321.

Auteurs : Dorier Jean-Luc ; Robert Aline
2018 Enseigner les mathématiques. Pratiques enseignantes et didactique des mathématiques. p. 89-100.

Auteur : Roditi Eric
2003 Charles Pérol (1920-2000).

Auteur : Ingrao Bruno. Dir.
1977 Une introduction – Tome 2 : à la théorie des ensembles.

Auteurs : Durand Bernard ; Van Den Bossche Joseph ; Dhombres Jean. Préf.
1986 Actes de l’université d’été sur l’Histoire des Mathématiques. Le Mans. Histoire de la réforme des « Maths modernes » ; idées directrices et contexte institutionnel et socio-économique. p. 249-271.

Auteur : Charlot Bernard
2004 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 9. p. 45-59. Acquis et applications de la didactique des mathématiques du point de vue des élèves.

Auteur : Grugnetti Lucia
2018 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2016. Opérationnaliser les registres – étude de trois objets : nombre entier, nombre rationnel, tangente. p. 80-100.

Auteur : Vivier Laurent
2012 L’école, le numérique et la société qui vient.

Auteurs : Kambouchner Denis ; Meirieu Philippe ; Stiegler Bernard ; Gautier Julien. Collab. ; Vergne Guillaume. Collab.
2004 Vygotski. Lectures et perspectives de recherches en éducation.

Auteurs : Brossard Michel ; Vygotski Lev ; Brossard Michel. Trad. ; Anokhina Olga. Trad.
1987 La physique ou l’enseignement impossible.

Auteur : Hulin Michel
2014 Perspectivas da Educação Matemática. Vol. 7. n° 15. p. 365-379. Aperçu de l’histoire de la didactique des mathématiques francophone.

Auteur : Dorier Jean-Luc
2008 Eléments 0. Concepts quotidiens, concepts scientifiques chez Vygotski. p. 16-28.

Auteur : Brossard Michel