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1990 La démonstration mathématique dans l’histoire. Autour de l’axiome du choix. p. 377-386.

Auteur : Serfati Michel
2013 Analyse.

Auteur : Costantini Gilles
2011 Revue d’histoire des mathématiques. N° 17. Vol. 1. p. 5-7. Addendum à publier sous l’occupation I, « revue d’histoire des mathématiques », 15 (2009), 5-57.

Auteurs : Audin Michèle ; Brasseur Roland
2009 Revue d’histoire des mathématiques. N° 15. Vol. 1. p. 7-57. Publier sous l’occupation I. Autour du cas de Jacques Feldbau et de l’Académie des sciences.

Auteur : Audin Michèle
2003 Le Monde de l’éducation. N° 317. p. 30-47. Dossier : De l’enfant roi à l’élève client.

Auteurs : Truong Nicolas ; Chupin Julie ; Cédelle Luc ; Bonrepaux Christian ; Galbaud Diane ; Baumard Maryline ; Lubart Todd
2000 Repères-IREM. N° 41.

Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2000 Repères-IREM. N° 41. p. 25-51. Numération à deux zéros chez les Mayas.

Auteur : Cauty André
1994 Histoire universelle des chiffres. T.1.

Auteur : Ifrah Georges
1994 Histoire universelle des chiffres.

Auteur : Ifrah Georges
2000 Aix Marseille Vert. N° 1. p. 8-10. Les mesures de longueurs au Moyen-Age.

Auteur : Laurent André
2004 Instruments scientifiques à travers l’Histoire. Des premiers outils du géomètre et du compas en particulier. p. 295-298.

Auteur : Plane Henry
2011 Coniques projectives, affines et métriques, cours et exercices.

Auteur : Ingrao Bruno
2006 Quelques thèmes d’exercices en analyse.

Auteurs : Ferrier Jean-Pierre ; Lombard Philippe. Dir.
1982 Bulletin de l’APMEP. N° 332. p. 82-92. La didactique expérimentale des mathématiques.

Auteur : Glaeser Georges
1983 Bulletin de l’APMEP. N° 338. p. 280-285. La didactique peut-elle casser des briques ?

Auteur : Pouts-Lajus Serge
2003 PLOT. Nouvelle série. N° 2. p. 22-22. Comment se fait-il… ?

Auteur : Poincaré Henri
1986 Bulletin de l’APMEP. N° 356. p. 646-654. Un essai d’évaluation au collège.

Auteurs : Goussard Annick ; Fromentin Jean ; Baty Jean-Pierre
1994 Vingt ans de didactique des mathématiques en France. Comment l’enfant interprète-t-il les nombres écrits à plusieurs chiffres ? p. 243-249.

Auteurs : Sinclair Anne ; Tièche Christinat Chantal ; Garin Anne
2004 Actes du XXXème colloque COPIRELEM des professeurs et formateurs de Mathématiques chargés de la formation des maîtres. Avignon 2003. Supports et outils de compréhension pour élèves en difficulté (cycle III et collège). p. 407-418.

Auteur : Boule François
1986 Petit x. N° 10. p. 53-66. Mathias ou « un moment de compréhension ».

Auteur : Conne François
1984 L’Ouvert. N° 35.

Auteur : IREM de Strasbourg L'Ouvert. Dir.
1997 9 – 10 ans 100 jeux tests pour être fort en calcul.

Auteurs : Caron Jean-Luc ; de Vardo Jacques
1997 10 – 11 ans 100 énigmes pour réussir en maths.

Auteurs : Caron Jean-Luc ; de Vardo Jacques
1990 Bulletin de l’EPI. N° 58. p. 155-161. Calques géométriques, un logiciel pour aider à la compréhension des figures géométriques.

Auteur : Bernat Philippe