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2025 Actes du Colloque EMF 2025. Impact des variations grammaticales des énoncés mathématiques sur les réponses des élèves. Etude exploratoire. p. 415-424.

Auteurs : Robo Eléda ; Durand-Guerrier Viviane ; Nguala Jean-berky ; Auger Nathalie ; Chalier Marc ; Chesnais Aurélie ; Farge Sylvain ; Meron-Minuth Sylvie ; Salone Jean-Jacques ; Sauvage Jérémi
2025 Actes du Colloque EMF 2025. Difficultés des élèves Tunisiens à convertir les expressions symboliques en langage naturel : égalité, inégalité et intersection entre ensembles. p. 425-434.

Auteurs : Kilani Imed ; Chellougui Faïza
2025 Actes du Colloque EMF 2025. Etude exploratoire des raisonnements d'élèves et étudiants autour de la négation dans un contexte bilingue français-malagasy à Madagascar. p. 435-446.

Auteurs : Andrianarivony Fidy ; Cortella Anne ; Salone Jean-Jacques ; Durand-Guerrier Viviane
2025 Actes du Colloque EMF 2025. Discours enseignants et discours élèves sur des tâches de développement d'expressions algébriques. p. 447-456.

Auteur : Barthès Garnier Cécile
2025 Actes du Colloque EMF 2025. Analyse didactique de l'intégration de la culture locale dans l'enseignement de l'arithmétique à Mayotte : le cas des fractions au cycle 3. p. 457-466.

Auteurs : Nguala Jean-berky ; Tchonang Youkap Patrick ; Guillon Colette
2025 Actes du Colloque EMF 2025. L'enseignement des nombres relatifs au gré de leur histoire. p. 467-476.

Auteur : Glière André-Jean
2025 Actes du Colloque EMF 2025. Bilan du groupe de travail 5 : Modélisation et interdisciplinarité. p. 479-484.

Auteurs : Alpha Ousmane ; Yvain-Prébiski Sonia ; Weiss Laura ; Benrherbal Abderrahmane
2025 Actes du Colloque EMF 2025. Les unités de mesure comme moyen de contrôle lors de la résolution de problèmes mathématiques à contexte physique. p. 485-494.

Auteur : Allard Amélie
2025 Actes du Colloque EMF 2025. L'équation à la croisée des mathématiques et de la chimie. p. 495-504.

Auteurs : Henry Valérie ; Bouabdo Abir ; Dubussy Christophe ; Dehon Jérémy
2025 Actes du Colloque EMF 2025. Evaluer la modélisation informatique avec une approche interdisciplinaire. p. 505-514.

Auteur : Lecompte Gabriel
2025 Actes du Colloque EMF 2025. Le processus de mathématisation dans l'élaboration d'un problème extra-mathématique pour l'école primaire. p. 515-526.

Auteur : Yvain-Prébiski Sonia
2025 Actes du Colloque EMF 2025. Le processus de dévolution d'un problème extra-mathématique et ses influences sur l'entrée dans la situation par les élèves : deux études de cas. p. 527-536.

Auteurs : De Simone Marina ; Lacek Yana ; Weiss Laura
2025 Actes du Colloque EMF 2025. Etude du rapport personnel à l'interdisciplinarité entre les mathématiques et la chimie : le cas des enseignants de lycée au Cameroun. p. 537-544.

Auteurs : Ambomo Nicole Aimée ; Tchonang Youkap Patrick ; Nguala Jean-berky
2025 Actes du Colloque EMF 2025. Les défis de l'enseignement-apprentissage de la physique face à l'interdépendance entre les concepts physiques et mathématiques. p. 545-556.

Auteurs : Hidoussi Mouna ; Akrouti Inen
2025 Actes du Colloque EMF 2025. Interdisciplinarité dans l'enseignement-apprentissage des mathématiques : analyse des difficultés. p. 557-566.

Auteur : Messou Désirée Bethel
2025 Actes du Colloque EMF 2025. Bilan du groupe de travail 6 : Enseignement des mathématiques au post-secondaire, au supérieur et dans les filières professionnelles. p. 569-574.

Auteurs : Gonzalez-Martin Alejandro S. ; Planchon Gaëtan ; Bridoux Stéphanie
2025 Actes du Colloque EMF 2025. Etude de la connaissance de la théorie des groupes de futurs enseignants du secondaire français. p. 575-584.

Auteur : Rolland Agathe
2025 Actes du Colloque EMF 2025. Formation mathématique universitaire des futurs enseignants au secondaire : discontinuités dans les techniques de résolution relatives à la combinatoire. p. 585-596.

Auteurs : Morcos Jonathan ; Gonzalez-Martin Alejandro
2025 Actes du Colloque EMF 2025. L'équation fonctionnelle de Cauchy : un outil pour rendre visible l'ordre en analyse ? p. 597-606.

Auteurs : Planchon Gaëtan ; Durand-Guerrier Viviane
2025 Actes du Colloque EMF 2025. Enseigner les équations différentielles en première année d'université : quels liens entre les pratiques enseignantes et les apprentissages des étudiants ? p. 607-616.

Auteurs : Bridoux Stéphanie ; Grenier-Boley Nicolas
2025 Actes du Colloque EMF 2025. Impact d'un dispositif de formation initiale des enseignants du secondaire sur les pratiques d'enseignants débutants : une étude de cas en Belgique francophone. p. 617-628.

Auteur : Bridoux Stéphanie
2025 Actes du Colloque EMF 2025. Etude des proximités discursives pour enseigner les limites de fonctions en L1 : quelle variabilité entre les cours et les manuels ?. p. 629-636.

Auteurs : Grenier-Boley Nicolas ; Bridoux Stéphanie
2025 Actes du Colloque EMF 2025. Vitesse en calcul et en mécanique, est-ce vraiment la même chose ? Une étude de praxéologies dans les deux disciplines. p. 637-648.

Auteurs : Hitier Mathilde ; Gonzalez-Martin Alejandro
2025 Actes du Colloque EMF 2025. Analyse des contenus liés au concept d'intégrale enseignés au cours de calcul qui sont mobilisés dans les pratiques professionnelles des ingénieurs électriciens. p. 649-652.

Auteur : Kouassi Kouadio Denis