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2019 Mathématice. N° 63. L’informatique peut-elle sauver les maths ?

Auteur : Busser Alain
2019 Mathématice. N° 63. Python dans un émulateur Numworks préparé une utilisation en classe.

Auteur : Patrois Nicolas
2010 Images des Mathématiques. Théorie du contrôle, points de Lagrange, et exploration spatiale.

Auteur : Trélat Emmanuel
2019 Mathématice. N° 64. Dix ans de ressources mathématiques publiées sur le site de l’académie de Nantes.

Auteur : Maupy Grégory
2019 Mathématice. N° 64. Complément algorithmique pour l’article de Pierre Legrand, « Une curieuse suite récurrente ».

Auteur : Vanroyen Jean-Philippe
2019 Mathématice. N° 65. Tout est algorithme, tout est fonction.

Auteur : Carrié Nathalie
2019 Mathématice. N° 65. Les courbes de Bézier : un outil au service des enseignants du secondaire.

Auteur : Abderrahim Hédi
2016 Vidéo de l’IREM de Paris – Séminaire national de didactique des mathématiques ARDM. La logique : d’un outil pour le langage et le raisonnement mathématiques vers un objet d’enseignement.

Auteur : Mesnil Zoé
2016 Vidéo de l’IREM de Paris – Séminaire national de didactique des mathématiques ARDM. L’enseignement des mathématiques, élément de construction de l’identité professionnelle enseignante.

Auteur : Auxire Nathalie
2019 BO spécial N° 5 du 11 avril 2019. Annexe : Mathématiques – Classes préparant au certificat d’aptitude professionnelle.

Auteur : Ministère de l'Education Nationale . Dir.
2019 Mathématice. N° 66. Quelle place pour les TICE dans les nouveaux programmes en lycée professionnel ?

Auteur : Brabant Matthieu
2019 Mathématice. N° 66. Boîte à outils GeoGebra pour faire de l’arithmétique.

Auteur : Abderrahim Hédi
2019 Mathématice. N° 66. Les exemples d’algorithmes du nouveau lycée général, en Python.

Auteur : Busser Alain
2019 Mathématice. N° 68. Xcas/Khicas : calcul formel et algorithmique.

Auteur : Parisse Bernard
2019 BO spécial N° 5 du 11 avril 2019.

Auteur : Ministère de l'Education Nationale . Dir.
2019 Maths pour tous en Première.

Auteur : Belloeil Rémi
2019 Mathématice. N° 67. Les algorithmes du nouveau lycée technologique, en Python.

Auteur : Busser Alain
2019 Vidéo de l’IREM de Paris – Capsules Manuel. Une bouteille pour faire le lien entre fréquence et probabilité.

Auteur : Sotura Brigitte
2019 Vidéo de l’IREM de Paris – Capsules Manuel. Logique et apprentissage du langage et du raisonnement mathématiques.

Auteur : Mesnil Zoé
2018 Vidéo de l’IREM de Paris – Capsules Manuel. Une utilisation raisonnée des TICE en classe : conséquences pour les manuels.

Auteur : Vandebrouck Fabrice
2018 Vidéo de l’IREM de Paris – Séminaire de l’IREM de Paris. Table ronde : Enseignement des mathématiques et des sciences physiques au lycée et au début de l’université.

Auteur : Vandebrouck Fabrice
2014 Vidéo de l’IREM de Paris – Séminaire national de didactique des mathématiques ARDM. Enseigner l’algorithme pour quoi ? Quelles nouvelles questions pour les mathématiques ?

Auteur : Modeste Simon
2017 Vidéo de l’IREM de Paris – Séminaire national de didactique des mathématiques ARDM. Investissements de savoirs et interactions de connaissances dans un centre de formation professionnelle et sociale : que peuvent bien nous apprendre les mathématiques que font les élèves de l’enseignement spécialisé une fois qu’ils ont terminé l’école ?

Auteur : Favre Jean-Michel
2009 Images des Mathématiques. L’anagyre.

Auteurs : Lazrag Lanouar ; Tsygvintsev Alexei