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2022 Actes du 47e colloque COPIRELEM. Grenoble 2021 (en visio-conférence). Créer vos exercices interactifs et votre matériel virtuel de manipulation. p. 294-308.

Auteurs : Hanssen Ludivine ; Laborde Pierre ; Laborde Colette
2022 Actes du 47e colloque COPIRELEM. Grenoble 2021 (en visio-conférence). Une ressource de formation basée sur une exploration du hasard au cycle 3. p. 201-220.

Auteurs : Trunkenwald Jannick ; Boutahar Abderahim ; Benyahia Djalila ; Idjer Anissa ; Kaddour Slimane
2022 Actes du 47e colloque COPIRELEM. Grenoble 2021 (en visio-conférence). Mathématiques par l’histoire et le jeu. p. 165-180.

Auteur : Ycart Bernard
2022 Actes du 47e colloque COPIRELEM. Grenoble 2021 (en visio-conférence). Formation à l’enseignement des mathématiques à l’école et préparation à l’épreuve orale du nouveau CRPE : un questionnement commun est-il envisageable ? p. 249-293.

Auteurs : Bilgot Anne ; Billy Christophe ; Cabassut Richard ; Vay Gwenaelle ; Zucchetta Hélène
2022 Actes du 47e colloque COPIRELEM. Grenoble 2021 (en visio-conférence). Grille d’intervention du formateur « facilitateur » en lesson study adaptée, interaction entre différents collectifs. p. 221-235.

Auteurs : Clément Philippe ; Masselin Blandine ; Hartmann Frédéric ; Tabarrant Charlotte
2022 Actes du 47e colloque COPIRELEM. Grenoble 2021 (en visio-conférence). Dispositifs d’enseignement et de formation utilisant les représentations en barres : pour quelle efficacité ? p. 146-164.

Auteur : Cabassut Richard
2022 Actes du 47e colloque COPIRELEM. Grenoble 2021 (en visio-conférence). Enseigner à distance : échange de pratiques. p. 236-248.

Auteurs : Cabassut Richard ; Emprin Fabien ; Eysseric Pierre
2022 Actes du 47e colloque COPIRELEM. Grenoble 2021 (en visio-conférence). Quel programme de formation des professeurs des écoles pour enseigner les mathématiques ? Contenus, enjeux et repères. p. 115-145.

Auteurs : Petitfour Edith ; Guille-Biel Winder Claire ; Tempier Frédérick ; Simard Arnaud ; Eysseric Pierre
2022 Actes du 47e colloque COPIRELEM. Grenoble 2021 (en visio-conférence). Dispositifs de formation continue des enseignants du primaire : pistes de réflexion autour de la formation en cascade. p. 52-68.

Auteur : Savard Annie
2001 Histoire et épistémologie dans l’éducation mathématique : de la maternelle à l’université. V. 2. De la fraction-tarte au nombre. p. 261-318.

Auteurs : GEM Louvain-la-Neuve Groupe d'Enseignement Mathématique ; Coquette Martine ; Couniot Patricia ; De Terwangne Martine ; Warnier Anne ; Chevalier Anne ; De Laet Lucie ; Malo André ; Jadin Benoît ; Gilbert Thérèse ; Rouche Nicolas ; Docq Christine
2024 Mathématice. N° 91. La Forge des Communs Numériques Educatifs.

Auteur : Chambon Eve
2024 Mathématice. N° 91. Fête des maths ! Une semaine d’activités mathématiques en CM2.

Auteur : Leleu Sarah
2024 Mathématice. N° 91. Des polices de caractères ludiques et mathématiques.

Auteur : Labouche Jean-Yves
2012 Ressources pour la classe terminale générale et technologique. Mathématiques Série S. Enseignement de spécialité. Matrices.

Auteur : Ministère de l'Education Nationale DGESCO. Dir.
2018 Histoires de Mathématiques. Arithmétique. La légende de Sissa.

Auteur : Ycart Bernard
2022 Mathématice. N° 83. La logique : histoire et enseignement.

Auteurs : Ernoult Alice ; Ycart Bernard
2024 Mathématice. N° 89. La nomographie, une aide au calcul pour (presque) tous les élèves.

Auteur : Busser Alain
2017 Vidéo de l’IREM de Paris – Séminaire national de didactique des mathématiques ARDM. Probabilités, statistique et citoyenneté.

Auteur : Dutarte Philippe
2024 Mathématice. N° 90. Introduire les nombres complexes avec un logiciel de géométrie dynamique.

Auteur : Gironce Monique
2023 Mathématice. N° 88. Mission Zéro : écrire un programme en Python qui va s’afficher sur un AstroPi de la Station Spatiale Internationale.

Auteur : El-Halougi Lydie
2023 Mathématice. N° 86. Programmer en Scratch, dans un contexte d’échanges internationaux, par le truchement de ScratchPals (MIT).

Auteur : El-Halougi Lydie
2024 Mathématice. N° 91. Construction d’une série de cartes anamorphiques.

Auteur : Arbogast Fanny
2012 Images numériques matricielles en Scilab.

Auteur : De Labachelerie Françoise
2016 Images des Mathématiques. Nao résout le Rubik’s cube.

Auteur : Alvarez Aurélien