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2017 Repères-IREM. N° 107. p. 21-44. Travailler la numération décimale avec les quipus incas : bienfaits et limites autour d’une expérience en classe de sixième.

Auteurs : De Vittori Thomas ; Leroy Ameline
2016 Repères-IREM. N° 104. p. 27-42. Influence de la compétition sur la participation des filles et des garçons dans un jeu mathématique au CP.

Auteurs : Barrier Thomas ; Desombre Caroline ; Delattre Loren
2016 Repères-IREM. N° 104. p. 73-84. Filles et mathématiques : une équation lumineuse.

Auteurs : Boisseau Annick ; Slovacek-Chauveau Véronique
2016 Repères-IREM. N° 102. p. 5-12. La formule de l’aire du triangle.

Auteurs : Viard Katia ; Moussard Guillaume
2015 Repères-IREM. N° 99. p. 47-64. Tangram, transmission orale d’un programme de construction.

Auteurs : Carrié Anne ; Le Quilleuc Gaël
2014 Repères-IREM. N° 97. p. 43-58. Témoignage d’une année scolaire organisée autour de la démarche d’investigation.

Auteur : Guérin Laure
2014 Repères-IREM. N° 97. p. 7-23. Mettre en oeuvre l’investigation en classe à partir d’une « vraie question ».

Auteurs : Le Beller Carole ; Lebaud Marie-Pierre
2014 Repères-IREM. N° 95. p. 63-77. Levé de plan au graphomètre : de la cour à la feuille de papier ou à l’écran d’ordinateur.

Auteurs : Chatelon David ; Troudet Marc
2014 Repères-IREM. N° 94. p. 5-20. Approche de la notion de probabilité chez des enfants de 10-15 ans.

Auteurs : Henry Michel ; Jaquet François
2015 Repères-IREM. N° 100. p. 103-107. Rubrique Pour aller plus loin : La définition en mathématiques

Auteur : Claisse Emmanuel
2014 Repères-IREM. N° 97. p. 29-39. Le poids du cartable.

Auteur : Sartre Alexandre
2014 Repères-IREM. N° 96. p. 68-74. Rubrique Pour aller plus loin : Liste des articles de Repères-IREM consacrés à la démarche d’investigation en mathématiques.

Auteur : Gandit Michèle
2006 Feuille de Vigne. N° 99. p. 1-8. Bloc-notes.

Auteur : IREM de Dijon Groupe Rallye
2014 Actes du 21e colloque de la CORFEM. Des ressources aux outils pour l’enseignement : quelles conditions ?

Auteurs : Coppé Sylvie ; Grugeon-Allys Brigitte
2013 Repères-IREM. N° 93. p. 78-94. Rubrique Point de vue : Une réflexion didactique sur les changements du métier d’enseignant de mathématiques et sa (nécessaire) cohérence.

Auteur : Robert Aline
2013 Repères-IREM. N° 93. p. 47-77. Diviser en multipliant les approches.

Auteur : Moyon Marc
2013 Repères-IREM. N° 92. p. 83-103. Le sens de la formule…

Auteurs : Chevallier Michel ; de Seegner Jean-Luc
2013 Repères-IREM. N° 90. p. 81-92. Le prix du lait.

Auteur : Mercier Jean-Paul
2013 Repères-IREM. N° 90. p. 43-48. Rubrique Point de vue : Faut-il enseigner le raisonnement mathématique de manière formelle ?

Auteur : Lombardi Henri
2012 Repères-IREM. N° 89. p. 57-87. Entretiens individuels en calcul algébrique.

Auteurs : Hinault Marie-Hélène ; Chenevotot Françoise
2012 Repères-IREM. N° 87. p. 5-22. La naissance de la Géométrie : la géométrie avec les yeux des Egyptiens.

Auteur : Jacquier Yvo
2013 Repères-IREM. N° 92. p. 5-8. Rubrique Point de vue : Que reste-t-il de nos… x et y ?

Auteur : Reisz Daniel
2013 Repères-IREM. N° 90. p. 5-41. Comment peut-on penser la continuité de l’enseignement de la géométrie de 6 à 15 ans ?

Auteurs : Perrin-Glorian Marie-Jeanne ; Mathé Anne-Cécile ; Leclercq Régis
2012 Repères-IREM. N° 88. p. 21-33. Compétences et introduction de manipulations en classe.

Auteurs : Henry Valérie ; Lambrecht Pauline