collège

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2015 Actes du Colloque EMF 2015. Education à l’espace. WIMS et IREM, un nouveau groupe de travail à l’IREM de Paris. p. 1056-1056.

Auteurs : Gnansounou André ; Lobo de Mesquita Anna
2022 Jeux, mathématiques non verbales.

Auteurs : IREM de Toulouse Groupe Jeux Mathématiques ; Abadie Jean-Pierre ; Abadie Nicole ; Berthoumieux Claudine ; Dumortier Sébastien ; Farcy Yves ; Faure Cédric ; Martin Gérard
2022 Mathématiques Non Verbales Cycles 3 et 4.

Auteurs : IREM de Toulouse Groupe Jeux Mathématiques ; Abadie Jean-Pierre ; Abadie Nicole ; Berthoumieux Claudine ; Dumortier Sébastien ; Farcy Yves ; Faure Cédric ; Martin Gérard
2015 History and Epistemology in Mathematics Education: Proceedings of the Seventh European Summer University. Mathematical activities in the classroom on the occasion of the exhibition « art et savoir de l’Inde » during the festival Europalia-India (Brussels, October 2013 -January 2014). p. 627-636.

Auteur : Delire Jean-Michel
2007 Cosinus. N° 86. p. 18-20. De la logique avec les diagrammes « patates » et tableaux de Karnaugh.

Auteur : Souder Dominique
2007 Cosinus. N° 87. p. 7-9. « Mon prof de maths a des tas d’idées derrière la tête… »

Auteur : Souder Dominique
2021 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 26. p. 45-84. Le discret et le continu dans l’enseignement des suites et des fonctions en fin de collège et au lycée.

Auteur : Rousse Sophie
2008 Cosinus. N° 93. p. 28-31. Le ciel de printemps observé à l’oeil nu, aux jumelles ou avec un télescope.

Auteur : Causeret Pierre
2005 Cosinus. N° 66. p. 27. Les boeufs de Newton.

Auteur : Flon Aude
1999 Hyper cube. N° 30. p. 16-17. Parallélogrammes et cartes de voeux.

Auteur : Dupuis Francis
1992 Repères-IREM. N° 8. p. 103-110. Des maths avec une feuille de papier : les formats dits « normalisés ».

Auteur : Reynès Francis
2014 Repères-IREM. N° 94. p. 21-45. La « preuve pour comprendre », un levier pour la construction du sens de la lettre en classe de Cinquième.

Auteurs : Bombrun-Nigon Cécile ; Coppé Sylvie
2007 Repères-IREM. N° 68. p. 81-103. Lecture d’énoncés et « nombres concrets ».

Auteurs : Muniglia Michèle ; Lombard Philippe
2001 Repères-IREM. N° 42. p. 45-58. L’utilisation du « et » et du « ou » en mathématiques.

Auteurs : IREM d'Aquitaine Groupe du collège au lycée ; Davy Elisabeth ; Boisserie Catherine ; Fougère Danièle. ; Midy Jean-Paul ; Mira Françoise ; Poulteau Paul ; Rivière Nicole ; Rodrigues Jacqueline
2015 L’utilisation du tableur dans une situation d’introduction aux probabilités au collège : « La bouteille de Brousseau » revisitée pour la formation aux TICE.

Auteurs : Abboud-Blanchard Maha ; Beylot David ; Bois Isabelle ; Gautier Chrystèle ; Jacquet Christine ; Keles Faïk
2003 Repères-IREM. N° 51. p. 27-37. Activités géométriques en ligne sur le site « Tableau Virtuel ».

Auteur : Kuntz Gérard
2021 Enseigner les mathématiques en cycle 4 à partir des grandeurs : Matériaux pour expérimenter. Fascicule 1 : niveau 5e.

Auteurs : Chevalarias Thierry ; IREM de Poitiers Groupe Collège
2021 Enseigner les mathématiques en cycle 4 à partir des grandeurs : Matériaux pour expérimenter. Fascicule 3 : niveau 3e.

Auteurs : Debertonne-Dassule Florence ; IREM de Poitiers Groupe Collège
2023 Accromath. N° 18. Hiver-printemps 2023. p. 32-32. Section problèmes.

Auteur : Ross André
2022 Accromath. N° 17. Eté-automne. p. 20-25. Comparaison d’aires : 2. La méthode d’exhaustion et la méthode du levier.

Auteur : Ross André
2022 Accromath. N° 17. Hiver-printemps 2022. p. 8-12. Huit dames et un échiquier.

Auteur : Langlois-Rémillard Alexis
2021 Accromath. N° 16. Eté-Automne 2021. p. 18-23. Ordre et désordre, comment y arriver (rapidement) ?

Auteur : Lafrenière Nadia
1987 Rapport sur l’expérimentation « pédagogie différenciée » conduite en mathématiques au collège d’Ostwald en 1985-86.

Auteurs : Pluvinage François ; Rauscher Jean-Claude ; Soumoy Claude ; Mollet-Petit Françoise
1985 Rapport sur l’expérimentation « pédagogie différenciée » conduite en mathématiques au collège d’Ostwald en 1984-1985.

Auteurs : Pluvinage François ; Rauscher Jean-Claude ; Soumoy Claude