2003 Repères-IREM. N° 52. p. 88-95. Rubrique Multimédia : Inévitable technique.
Auteurs : Delacôte Bruno ; Kuntz Gérard
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2003 Repères-IREM. N° 52. p. 88-95. Rubrique Multimédia : Inévitable technique.
Auteurs : Delacôte Bruno ; Kuntz Gérard
Auteur : Gras Régis
1989 Une recherche menée dans le cadre du projet Euclide.
Auteurs : Artigue Michèle ; Belloc Jacqueline ; Touaty Samuel
Auteur : Delattre Frédéric
1996 Bulletin de l’APMEP. N° 406. p. 537-545. Enseigner la perspective cavalière au Collège.
Auteur : Rousselet Michel
Auteur : Ag Almouloud Saddo
1994 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 14/1-2. Didactique et intelligence artificielle.
Auteurs : Balacheff Nicolas ; Vivet Martial ; Balacheff Nicolas. Dir.
2004 Bibliothèque Tangente. N° 15. La logique.
Auteur : Cohen Gilles. Dir.
1994 Apports de l’outil informatique Ă l’enseignement de la gĂ©omĂ©trie.
Auteur : Commission inter-IREM Informatique et mathématiques
1987 Groupe « physique ». Année 85-86.
Auteurs : IREM de Rouen Groupe Physique ; Provost Sylvie. Dir.
Auteurs : Grugeon-Allys Brigitte ; Vincent Christian ; Previt Dominique ; Delozanne Elisabeth ; Chenevotot Françoise ; Pilet Julia ; El Kechai Naïma
2012 Mathématice. N° 30. Un concours de calcul mental avec LaboMep
Auteur : Bougon Gilles
Auteur : Dagher Antoine
Auteur : Emprin Fabien
2009 MathĂ©matice. N° 15. Formation des enseignants Ă l’utilisation de TracenPoche. L’exemple du PĂ©rou.
Auteur : Rousset Bertrand
Auteurs : Le Bihan Christine ; Carrié Anne ; Dubois Marie-Claude ; Le Borgne Stéphane ; Quarez Ronan
Auteur : Sorribas Jean-Pierre
2001 Interactions didactiques et pratiques d’enseignement – Le cas de la proportionnalitĂ© au collège.
Auteur : Hersant Magali
2016 Bulletin de l’APMEP. N° 521. p. 613-617. MathĂ©matiques en environnement multimĂ©dia.
Auteur : Kuntz Gérard
2009 MathĂ©matice. N° 17. RĂ©soudre un problème : l’appui de Mathenpoche.
Auteur : Clerc Benjamin
1998 Les pratiques de l’Ă©ducation. Travaux gĂ©omĂ©triques 6e.
Auteurs : Kuzniak Alain ; Taveau Catherine ; Hameau Claude. Dir.