limite d’une fonction

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2009 Limites et infiniment petit.

Auteurs : IREM de Toulouse Groupe Didactique ; Durançon Michaël ; Loubatières Jérôme ; Marquès Roseline ; Piau Yves ; Tassot Lucas
2009 Tangente Education. N° 11. p. 8-9. Le flocon de Von Koch … quelle drôle d’aire.

Auteur : Bloch Isabelle
1992 Bulletin de l’APMEP. N° 385. p. 477-478. Pourquoi refuser d’énoncer et d’utiliser le théorème sur la limite en + l’infini d’un polynôme, d’une fraction rationnelle ?

Auteur : Barra Raymond
2009 Mathématice. N° 15. Tel est pris qui croyait prendre !

Auteur : Buso Christian
1991 T.P. d’analyse utilisant l’outil informatique.

Auteur : Pravda de Starov Christel
2015 Autour des Problèmes Ouverts en classe de mathématiques.

Auteurs : IREM de Paris POLIREM ; Vandebrouck Fabrice ; Baroux-Raymond Dominique ; Bonal Géraldine ; Derouet Charlotte ; Dos Santos Ruis ; Hérault Françoise ; Prouteau Cécile ; Temam Gaëlle
2015 Autour de la notion de dérivée en classe de première scientifique.

Auteurs : IREM de Paris Groupe Analyse ; Alory Sylvie ; Chorlay Renaud ; Derouet Charlotte ; Josse Vincent ; Legris Clément ; Loeng Ratha ; Panero Monica ; Rogalski Marc ; Vandebrouck Fabrice ; Vivier Laurent
1983 L’Ouvert. N° 30. p. 26-27. Y’a des limites.

Auteur : Meyer Etienne
1983 Bulletin de l’APMEP. N° 341. p. 588-600. A propos de la notion de limite en classe de Première S (et au-delà).

Auteur : Lazet Daniel
1984 Bulletin de l’APMEP. N° 344. p. 317-323. Toujours les limites.

Auteur : Monsellier Pascal
1983 Limites en première et manuels scolaires.

Auteur : Labroue Francis
1980 Activités pour le second cycle. (Analyse)

Auteurs : IREM de Grenoble Groupe Second cycle ; Bonal Claude ; Brunet Maurice ; Cornu Bernard ; Coup La Fronde Janine ; Le Berre Soazic ; Malgrange Bernard
1970 Bulletin de l’APMEP. N° 275-276. p. 430-431. Sur la notion de limite.

Auteur : Sem Albert
2004 Regards et perspectives sur l’enseignement de l’analyse. Négliger des termes ? Opportunités et difficultés. p. 29-40.

Auteurs : Krysinska Mariza ; Schneider Maggy
2004 Regards et perspectives sur l’enseignement de l’analyse. Approche intuitive du concept de limite. p. 57-69.

Auteurs : Falcade Rossana ; Rizza Angela
2001 Histoire et épistémologie dans l’éducation mathématique : de la maternelle à l’université. V. 2. Conceptions et obstacles épistémologiques à propos du concept de limite d’une fonction et son influence sur l’enseignement et sur l’apprentissage de la notion. p. 47-66.

Auteurs : Contreras de la Fuente Angel ; Sanchez Gomez Carmen
2017 Quelques idées pour introduire la dérivation et les limites au lycée.

Auteurs : IREM d'Aquitaine Groupe Didactique ; Berté Annie ; Castagnos Nadine ; Chagneau Joëlle ; Chauvet Catherine ; Flambard Paul ; Gerce Laure ; Gicquel Cécile ; Larrieu Franck ; Roumilhac Denis ; Sageaux Claire
1995 Recueil d’exercices de DEUG A1. Module M1 (Mathématiques). Année 94/95.

Auteur : IREM des Pays de la Loire . Ed.
1997 Quelques thèmes mathématiques du lycée présentés avec le logiciel Maple.

Auteurs : IREM de Basse-Normandie Groupe Informatique ; Genetay Bernard ; Juge Guy ; Lecler Gilbert ; Trotoux Eric
2015 L’Autan Moderne. N° 1. Une introduction à la fonction inverse en classe de Seconde.

Auteurs : IRES de Toulouse Groupe Didactique des Mathématiques ; Denux Christian ; Loubatières Jérôme ; Marquès Roseline ; Piau Yves ; Durançon Michaël
2006 Mathématiques et Pédagogie. N° 156. p. 49-61. Etudes épistémologiques sur la méthode de Fermat pour la recherche d’extremums.

Auteurs : Bair Jacques ; Henry Valérie
1999 Les Nouveaux Précis Bréal. Mathématiques. Analyse. PCSI.

Auteurs : Guinin Daniel ; Joppin Bernard
2000 Aide mémoire d’analyse.

Auteurs : Matzinger Heinrich ; Wohlhauser Alfred
2002 Mathématiques, classe terminale, série scientifique, série économique et sociale.

Auteurs : Arnoux Pierre ; Bodin Antoine ; Cellier Françoise ; Clarou Philippe ; Godefroy Gilles ; Laur André ; Quelen Jean-Paul ; Moussa Jean ; Robert Claudine ; Roser Erick ; Rouche Nicolas ; Yebbou Johan ; Hirlimann Anne ; Ministère de l'Education Nationale Direction de l'enseignement scolaire. Ed. ; Giovendo Jérôme. Dir.