histoire des mathématiques

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1993 Histoires de problèmes. Histoire des mathématiques. Mais où est donc passé la troisième dimension ? p. 199-247.

Auteurs : Bessot Didier ; Le Goff Jean-Pierre
1988 Histoire et épistémologie des mathématiques : les mathématiques dans la culture d’une époque. Le secret des longitudes et le pendule cycloïdal de Huygens. p. 143-163.

Auteur : Barbin Evelyne
1982 La rigueur et le calcul. Sur la géométrie de Descartes. p. 80-101.

Auteur : Barbin Le Rest Evelyne
2019 La révolution mathématique du XVIIe siècle.

Auteur : Barbin Evelyne
1993 La figure et l’espace. De l’angle de contingence au rayon de courbure : comment penser, comparer, mesurer le courbe. p. 365-396.

Auteur : Friedelmeyer Jean-Pierre
1990 Actes de l’université d’été sur l’Histoire des Mathématiques. La Rochelle. L’infini en mathématiques. p. 79-125.

Auteur : Friedelmeyer Jean-Pierre
2004 Pot pourri : activités historico-mathématiques. Une histoire d’eaux landaises ou dans quel milieu sommes-nous ? p. 19-35.

Auteur : Racine Marie-Noëlle
2008 History and epistemology in mathematics education: proceedings of the 5th European Summer University. Playing with Fractions a La Leibniz. p. 321-325.

Auteur : Winicki-Landman Greisy
2013 MPT2013. Les difficultés de la modélisation mathématique des épidémies.

Auteur : Bacaër Nicolas
2013 Les ouvrages de mathématiques dans l’Histoire. Faut-il étudier le calcul aux différences finies avant d’aborder le calcul différentiel et intégral ? Un état de la question dans la seconde moitié du XVIIIe siècle. p. 133-147.

Auteur : Lubet Jean-Pierre
2002 L’Ouvert. N° 106. p. 13-31. Cent ans de topologie algébrique.

Auteur : Kassel Christian
1986 Petit x. N° 12. p. 5-32. Rupture dans le statut mathématique des nombres négatifs.

Auteur : Schubring Gert
1991 Les Cahiers de la Perspective – Points de vue. N° 5. p. 209-224. L’encyclopédie chinoise de Kang-xi (1662-1722).

Auteur : Le Goff Jean-Pierre
1995 Histoire et épistémologie dans l’éducation mathématique. Géométrie non euclidienne et naissance de l’axiomatique moderne. p. 123-134.

Auteur : Pont Jean-Claude
1995 Histoire et épistémologie dans l’éducation mathématique. A propos de continuité. p. 85-89.

Auteur : Bebbouchi Rachid
1997 La mémoire des nombres. Controverses sur la légitimation des quantités impossibles : Le point de vue de l’école algébrique anglaise. p. 361-390.

Auteur : Durand-Richard Marie-José
2015 History and Epistemology in Mathematics Education: Proceedings of the Seventh European Summer University. New approaches and results in the history of teaching and learning mathematics. p. 659-678.

Auteur : Schubring Gert
1994 L’Ouvert. N° 75. p. 15-31. Rotations, nombres complexes et quaternions.

Auteur : Tzanakis Constantinos
1996 Mnémosyne. N° 11. p. 75-79. G. Monge (1746-1818), J.H. Lambert (1728-1777) Géométrie pratique, géométrie spéculative.

Auteur : Laurent Roger
1993 PLOT. N° 63. p. 2-5. Géométrie non-euclidienne : la controverse franco-allemande.

Auteur : Volkert Klaus
2012 PLOT. Nouvelle série. N° 40. p. 16-18. Jean-Jacques Rousseau, disciple d’Euclide ?

Auteur : Plane Henry
1998 Images, Imaginaires, Imaginations. Nombre, grandeur, quantité, opérations : de la transformation conjointe de leurs significations. p. 79-121.

Auteur : Durand-Richard Marie-José
1996 Contribution à une approche historique de l’enseignement des mathématiques. La création des premières revues de mathématiques et la distinction Mathématiques pures, Mathématiques appliquées. p. 215-236.

Auteur : Friedelmeyer Jean-Pierre
1994 Pour la Science. Dossier N° 2. p. 38-46. Carl Friedrich Gauss.

Auteur : Stewart Ian