histoire de l'enseignement des mathématiques

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2017 Les mathématiques à l'école élémentaire (1880-1970) : Etudes France-Brésil. L'école primaire, modèle ou contre-modèle ? L'enseignement des mathématiques dans les classes élémentaires des lycées et collèges de garçons, de 1880 aux années 1920. p. 107-126.

Auteur : Denfert Renaud
2017 Les mathématiques à l'école élémentaire (1880-1970) : Etudes France-Brésil. La géométrie dans la formation des normaliens de Minas Gerais et São Paulo entre les années 1920 et 1940. p. 147-166.

Auteurs : Oliveira Maria Cristina Araújo de ; Silva Martha Raíssa Iane Santana da ; Carvalho Mercedes ; Bertini Luciane de Fatima
2017 Les mathématiques à l'école élémentaire (1880-1970) : Etudes France-Brésil. Finalités de l'enseignement de l'arithmétique à l'école primaire dans l'état du Paraná, 1901-1921. p. 127-146.

Auteur : Pinto Neuza Bertoni
2017 Les mathématiques à l'école élémentaire (1880-1970) : Etudes France-Brésil. Renouveler l'enseignement des mathématiques à l'école primaire dans les années 1930 en France : le Cours d'Arithmétique Albert Châtelet aux Editions Bourrelier et son élaboration. p. 167-186.

Auteur : Radtka Catherine
2017 Les mathématiques à l'école élémentaire (1880-1970) : Etudes France-Brésil. Le Repositório Institucional "História da Educação Matemática" de l'Université Fédérale de Santa Catarina. p. 227-232.

Auteur : Costa David Antonio da
2017 Les mathématiques à l'école élémentaire (1880-1970) : Etudes France-Brésil. Les problèmes de la vie à l'école : discours pédagogiques au Brésil dans les années 1950 (le cas du Rio Grande do Sul). p. 187-207.

Auteur : Burigo Elisabete Zardo
2017 Les travaux combinatoires en France (1870-1914) et leur actualité.

Auteurs : Goldstein Catherine. Dir. ; Moyon Marc. Dir. ; Schwer Sylviane R. Dir. ; Vinatier Stéphane. Dir.
2018 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2016. Enseigner les mathématiques par les "centres d'intérêts". Le cas des classes de fin d'études primaires élémentaires (1936-années 1950). p. 6-17.

Auteur : Denfert Renaud
2018 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2016. Traditions et réformes de l'enseignement des mathématiques à l'époque des "mathématiques modernes" : le cas de la Hongrie et de la France. p. 18-18.

Auteur : Gosztonyi Katalyn
2018 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2016. Les mathématiques dans l'enseignement professionnel. Genèse et évolution d'un enseignement (1945-1985). Perspectives historiques, enjeux didactiques. p. 19-34.

Auteur : Sido Xavier
1991 La France mathématique. Variations autour de la réforme de 1902/1905. p. 181-213.

Auteur : Bkouche Rudolf
2005 Vidéo de l'IREM de Paris - Conférences. Un siècle d'enseignement des mathématiques.

Auteur : Revuz André
2016 History and Pedagogy of Mathematics: july 18-22 2016, Montpellier, France. Mathematics Education in colonial Taiwan as Seen through a student's mathematics note-book. p. 415-425.

Auteurs : Huang Mei-Lun ; Huang Jyun-Wei
1970 Bulletin de l'APMEP. N° 275-276. p. 439-455. A propos du programme de Quatrième.

Auteur : Belouze Bernard
1998 Repères-IREM. N° 31. p. 105-118. Quelle intégrale pour l'an 2000 ?

Auteur : Cuculière Roger
1985 Bulletin de l'APMEP. N° 351. p. 829-834. En survolant l'APMEP (1910-1939).

Auteur : Thiberge Lucien
2010 Bulletin de l'APMEP. N° 487. p. 133-136. Le regard de l'APMEP sur son passé.

Auteur : Barbazo Eric
2011 Mathématiques au Moyen-âge. III. Le temps des Universités.

Auteur : Plane Henry
2010 Bulletin de l'APMEP. N° 486. p. 23-30. Parlons d'algorithmes.

Auteur : Canet Jean-François.
1988 Eclairs sur le Moyen-âge.

Auteur : Plane Henry
2011 Mathématiques au Moyen-âge.

Auteur : Plane Henry
2008 History and epistemology in mathematics education: proceedings of the 5th European Summer University. Descriptive Geometry in England - a Historical Sketch. p. 805-812.

Auteur : Lawrence Snezana
2012 Actes des 18e et 19e colloques de la CORFEM. Relations entre grandeurs, nombres et opérations en primaire. p. 135-155

Auteur : Chambris Christine
1995 Histoire et épistémologie dans l'éducation mathématique. A conflict at the grammar school of Leyden. p. 393-399.

Auteur : Smid Harm Jan