gestion de la classe

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1993 Activités pour les modules en seconde.

Auteurs : Aldon Gilles ; Betton Serge ; Guichard Yves ; Nowak Marie-Thérèse ; Feurly-Reynaud Josette ; Thomas René
1997 Activités pour les modules en seconde.

Auteurs : Aldon Gilles ; Betton Serge ; Guichard Yves ; Nowak Marie-Thérèse ; Feurly-Reynaud Josette ; Thomas René
1997 Les Maths en collège et en lycée. Lettre à un jeune collègue. Comment organiser son enseignement et comment le vivre. p. 32-39.

Auteur : Valabrègue Antoine
2020 Actes du 46ème colloque COPIRELEM. Lausanne 2019. Comprendre des signes qui rendent compte de la numérosité. p. 81-95.

Auteurs : Houdement Catherine ; Petitfour Edith
1994 Des solutions pour gérer la classe de seconde (1993-1994).

Auteurs : Dreyer Jean ; Haegel Suzanne ; Richeton Jean-Pierre
1992 Activité et gestion de classe. Un exemple : seconde X.

Auteurs : Hébert Elisabeth ; Lagarde Solange ; Macé Alain
1993 Idées modules en classe de seconde : mathématiques.

Auteurs : Fornallaz Jean-Pierre ; Magnenet Michel ; Scherpereel Pierre
1994 Solutions pour gérer la classe de seconde.

Auteurs : Dreyer Jean ; Haegel Suzanne ; Richeton Jean-Pierre
1993 Maths en seconde : énoncés et scénarios. Le quadrilatère qui tourne. p. 49-58.

Auteurs : Germain Gilles ; Zucchetta Jean-François
2006 PLOT. Nouvelle série. N° 14. p. 28-30. Classe chameau ou classe dromadaire.

Auteur : Asselain-Missenard Claudie
2017 Mathématice. N° 54. Aléatoiriser des documents ? Comment ? (2)

Auteur : Jaccomard Olivier
2015 Bulletin AMQ. Vol. 55. N° 3. p. 85-96. Saisir les opportunités : discussions (méta-)mathématiques autour des intuitions des élèves.

Auteur : Pelczer Ildiko
2009 Nouvelles perspectives en didactique des mathématiques. De la gestion de crise à la gestion de classe. p. 185-194.

Auteur : Rogalski Janine
1991 Problème ouvert et situation-problème.

Auteurs : Arsac Gilbert ; Germain Gilles ; Mante Michel
2002 Petit x. N° 60. p. 6-25. Comment peuvent varier les activités mathématiques des élèves sur des exercices ? Le double travail de l’enseignement sur les énoncés et sur la gestion en classe.

Auteurs : Robert Aline ; Rogalski Marc
1991 Grand N. N° 50. p. 29-58. Situations d’aide aux élèves en difficulté et gestion de classe associée.

Auteurs : Pézard Monique ; Butlen Denis
2013 Actes du Séminaire National de Didactique des mathématiques 2012. Manuels scolaires et pratiques des enseignants : des relations complexes. p. 9-29.

Auteur : Arditi Sara
2016 Grand N. N° 97. p. 78-80. Les connaissances des élèves dans le domaine des nombres et du calcul à l’école primaire : ce que nous apportent les évaluations nationales.

Auteurs : Chesné Jean-François ; Fischer Jean-Paul
2016 Grand N. N° 97. p. 73-77. Apprentissage et inégalités au primaire : le cas de l’enseignement des mathématiques en éducation prioritaire.

Auteurs : Butlen Denis ; Charles-Pézard Monique ; Masselot Pascale
2008 PLOT. Nouvelle série. N° 22. p. 24-27. A quoi ça sert tout ça ?

Auteur : Asselain-Missenard Claudie
2004 PLOT. Nouvelle série. N° 5. p. 27-30. Galerie de portraits.

Auteur : Asselain-Missenard Claudie
2002 Cahier de DIDIREM. N° 42. Utilisation du tableau et gestion de la classe de mathématiques : à la recherche d’invariants des pratiques des pratiques enseignantes.

Auteur : Vandebrouck Fabrice
2013 Grand N. N° 92. p. 35-66. Gérer tension didactique et tension pédagogique lors de démarches d’investigation en sciences à l’école primaire : étude de cas.

Auteur : Luc Claude
2007 PLOT. Nouvelle série. N° 20. p. 29-31. Questions, vous avez dit questions ?

Auteurs : Ravier Claude ; Asselain-Missenard Claudie. Collab.