formation initiale des enseignants

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2000 Les cahiers du formateur. T. 2. Conduite d’un entretien avec un professeur stagiaire PE2 lors d’une visite dans le cadre d’un stage en responsabilité. p. 94-130.

Auteurs : Butlen Denis ; Le Poche Gabriel
1976 Bulletin de l’APMEP. N° 305. p. 795-801. Formation initiale des maîtres.

Auteur : Bloch Colette
2007 Les cahiers du formateur. T. 7. Entretien de visite avec un PE2. p. 65-78.

Auteurs : Aubertin Jean-Claude ; Magendie Laurence
2001 Les cahiers du formateur. T. 4. Conduite d’un entretien avec un professeur stagiaire PE2 lors d’une visite dans le cadre d’un stage en responsabilité. p. 29-54.

Auteurs : Butlen Denis ; Le Poche Gabriel
2000 Les cahiers du formateur. T. 2. Plan d’une formation courte en PE2 sur mathématiques en maternelle. p. 89-93.

Auteur : Taveau Catherine
2007 Les cahiers du formateur. T. 7. Quelques outils didactiques pour le formateur, illustration sur le thème de la proportionnalité. p. 161-172.

Auteur : Hersant Magali
2006 Actes du XXXIIe colloque COPIRELEM. Utilisation, en formation des PE, du DVD « Enseigner les mathématiques au cycle 2. Deux situations d’apprentissage en images ».

Auteurs : Fénichel Muriel ; Taveau Catherine
2006 Actes du XXXIIe colloque COPIRELEM. Les analyses de vidéos : outils de recherche et moyens de formation.

Auteur : Roditi Eric
2001 Les cahiers du formateur. T. 4. La formation des PE2 concernant l’enseignement des mathématiques à l’école maternelle. p. 84-102.

Auteurs : Salin Marie-Hélène ; Vinant Suzanne ; Girmens Yves
2006 Actes du XXXIIe colloque COPIRELEM. Quelles problématiques pour la formation des enseignants à la pratique du jeu en classe ?

Auteurs : Faradji Didier ; Taveau Catherine
2007 Les cahiers du formateur. T. 7. Fractions et décimaux : analyse de manuels. p. 89-120.

Auteurs : Le Poche Gabriel ; Masselot Pascale ; Winder Claire
2006 Actes du XXXIIe colloque COPIRELEM. L’usage des TICE par les stagiaires IUFM : hors classe et/ou dans la classe.

Auteur : Abboud-Blanchard Maha
1999 Les cahiers du formateur. T. 1. Enseignement et apprentissage en PE1. p. 25-42.

Auteur : Le Poche Gabriel
2001 Les cahiers du formateur. T. 4. Des écrits didactiques aux manuels scolaires : une étude sur la soustraction avec les PE. p. 9-28.

Auteurs : Briand Joël ; Peltier Marie-Lise
2004 Les cahiers du formateur. T. 6. La problématique de la direction de mémoire. Quelques repères. p. 127-142.

Auteurs : Eysseric Pierre ; Girmens Yves
2003 Carnets de route de la COPIRELEM. T. 3. Enseignement et apprentissage en PE1. p. 33-46.

Auteur : Le Poche Gabriel
2008 Actes du XXXIVème colloque COPIRELEM des professeurs et formateurs de Mathématiques chargés de la formation des maîtres. Troyes 2007. Eléments de formation initiale des professeurs d’école à partir de l’algorithme de Kaprekar et de questions de pavage du plan.

Auteur : Rauscher Jean-Claude
1987 Bulletin de l’APMEP. N° 357. p. 21-24. Manuels scolaires et CPR.

Auteur : Le Berre Michel
1988 Petit x. N° 16. p. 69-78. L’essence des mathematiques.

Auteur : Funtowicz Bernard
2000 Les cahiers du formateur. T. 2. Pratiques de formation en PE1 à propos de la division. p. 44-62.

Auteurs : Delègue Henri-Patrice ; Jollivet Marie-Claire
2001 Analyse d’une formation en mathématiques en licence de sciences de l’éducation. T. 2.

Auteurs : Peix Annie ; Planchette Paul ; Zucchetta Jean-François
2010 Petit x. N° 82. p. 31-56. Une caractérisation non usuelle des transformations géométriques du plan pour une formation d’enseignants.

Auteur : Sangaré Mamadou Souleymane
2011 Revue Internationale Francophone. Numéro spécial 2010. Actes du Colloque Espace Mathématique Francophone. Enseignement des mathématiques et développement : enjeux de société et de formation.

Auteurs : Kuzniak Alain. Dir. ; Sokhna Moustapha. Dir.
2000 Les cahiers du formateur. T. 3. Progressions comparées sur la multiplication en PE1. p. 16-38.

Auteurs : Butlen Denis ; Aubertin Jean-Claude