enseignement de l’arithmétique élémentaire

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1987 Fragments d’histoire des mathématiques. T. 2.

Auteurs : APMEP Groupe Histoire des mathématiques ; Carmagnole Maurice. Préf.
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Mathématiques en scène des ponts entre les disciplines.

Auteur : Abboud Maha. Dir.
2023 History and Epistemology in Mathematics Education. Proceeding of the 9th European Summer University, 18-22 July 2022.

Auteurs : Barbin Evelyne. Dir. ; Capone Robertof. Dir. ; Fried Michael N. Dir. ; Menghini Martaf. Dir. ; Pinto Helderf. Dir. ; Tortoriello F. Saverio. Dir.
1995 Histoire et épistémologie dans l’éducation mathématique.

Auteurs : Commission inter-IREM Epistémologie et histoire des Mathématiques. Ed. ; Lalande Françoise. Préf. ; Jaboeuf François. Préf. ; Nouazé Yvon. Préf. ; Barbin Evelyne. Préf.
2006 Actes du colloque Algébrisations – Géométrisations.

Auteur : Commission inter-IREM Géométrie. Ed.
2012 Bibliothèque Tangente. N° 22. Edition 2012. Les équations algébriques.

Auteur : Lehning Hervé. Dir.
2005 Bibliothèque Tangente. N° 22. Les équations algébriques.

Auteur : Lehning Hervé. Dir.
2005 Tangente Hors-série. N° 22. Les équations algébriques.

Auteur : Lehning Hervé. Dir.
2001 Histoire et épistémologie dans l’éducation mathématique : de la maternelle à l’université. V. 2.

Auteurs : Radelet-de-Grave Patricia. Ed. ; Brichard Cathy. Ed.
2023 History and Epistemology in Mathematics Education. A hidden thread: ideas and proposals on children’s mathematics education in history. p. 89-115.

Auteur : Millan Gasca Ana
2000 Repères-IREM. N° 38. p. 5-42. L’enseignement des mathématiques : que faut-il enseigner dans le cycle obligatoire ? Pour qui ? Pourquoi ?

Auteurs : Comité Scientifique des IREM ; Kuntz Gérard. Préf.
2006 Actes du colloque Algébrisations – Géométrisations. Redécouvrir les livres de Max Benhaïm. p. 203-222.

Auteur : Sinègre Luc
2000 Repères-IREM. N° 38. p. 7-10. Que peut-on enseigner en mathématiques à l’école primaire et pourquoi ?

Auteur : Brousseau Guy
1988 Mathématiques. 1, Mesure – Géométrie – Transformations géométriques.

Auteurs : Le Boursicot Dominique ; Ripoche Jean-Louis
1994 Vingt ans de didactique des mathématiques en France. Addition, addition répétée, multiplication : un trajet éclairé par les schèmes d’action. p. 236-242.

Auteurs : Lemoyne Gisèle ; Vincent Suzanne ; Brun Jean ; Conne François ; Portugais Jean
2019 Proceedings of the Eighth European Summer University on History and Epistemology in Mathematics Education ESU 8.

Auteurs : Barbin Evelyne. Dir. ; Kjeldsen Tinne Hoff. Dir. ; Jankvist Uffe Thomas. Dir. ; Smestad Bjorn. Dir. ; Tzanakis Constantinos. Dir.
2017 Les mathématiques à l’école élémentaire (1880-1970) : Etudes France-Brésil. Instruction arithmétique et éducation morale : un double projet chez Pierre Leyssenne. p. 59-82.

Auteurs : Moyon Marc ; Legros Valérie
2006 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2005. Evolution de l’Arithmétique dans les plans d’études des futurs instituteurs : analyse écologique et historique. p. 115-135.

Auteur : Galisson Marie-Pierre
2019 « Dig where you stand » 5. Proceedings of the Fifth International Conference on the History of Mathematics Education. ICHME-5. September 19-22, 2017, at Utrecht University, the Netherlands.

Auteurs : Bjarnadottir Kristin. Dir. ; Furinghetti Fulvia. Dir. ; Krüger Jenneke. Dir. ; Prytz Johan. Dir. ; Schubring Gert. Dir. ; Smid Harm Jan. Dir.
2000 Enseigner l’arithmétique au lycée.

Auteurs : IREM de Poitiers Groupe Lycée ; Gaud Dominique. Dir.
2019 Proceedings of the Eighth European Summer University on History and Epistemology in Mathematics Education. The contribution of the Chinese abacus to the development of the number sense p. 251-271.

Auteurs : Popotis Apostolos ; Nokolantonakis Konstantinos
2007 Repères-IREM. N° 69.

Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2010 Repères-IREM. N° 79.

Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2010 Repères-IREM. N° 79. p. 73-88. L’enseignement de l’Arithmétique au collège.

Auteur : Majaj Maha