didactique des mathématiques

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2019 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2018. Une perspective interprétative sur la résolution de problèmes arithmétiques : le cadre A-S3. p. 122-140.

Auteur : Sander Emmanuel
2018 Vidéo de l’IREM de Paris – Séminaire national de didactique des mathématiques ARDM. La Résolution de problèmes.

Auteurs : Fagnant Annick ; Houdement Catherine ; Sander Emmanuel
2019 Actes du 45ème colloque COPIRELEM. Blois 2018. Enseigner Les nombres comme des « représentations de la numérosité ». p. 133-146.

Auteurs : Mercier Alain ; Quilio Serge
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Quelle relation entretiennent des professeurs et des chercheurs dans une ingénierie didactique coopérative ? Le rôle du dialogue d’ingénierie dans le travail collaboratif. p. 1597-1605.

Auteur : Morellato Mireille
2017 Actes du 43ème colloque COPIRELEM. Le Puy 2016. Le Journal des Mathématiques : un outil pour produire des mathématiques. p. 425-454.

Auteur : Kermorvant Erik
2016 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 21.

Auteurs : Pluvinage François. Dir. ; Roditi Eric. Dir.
1992 PLOT. N° 59. p. 28-32. Glossaire de didactique.

Auteur : Brousseau Guy
1989 PLOT. N° 46. p. 6-10. A propos des transformations.

Auteurs : Fages Josette ; Metregiste René
1989 PLOT. N° 46. p. 35-38. A la recherche de l’algèbre.

Auteur : Clinard Michel
1985 PLOT. N° 32. p. 19-23. La géométrie et son enseignement. Eléments pour un panorama.

Auteur : Thépot Etienne
1978 PLOT. N° 6. p. 5-12. Peut-on apprendre à enseigner des mathématiques ?

Auteur : Walusinski Gilbert
1994 Cahier de DIDIREM. N° 23 (1). Changements de cadres à partir des surfaces minimales.

Auteurs : Douady Adrien ; Douady Régine
1988 Bulletin de l’APMEP. N° 362. p. 19-32. Recherche et formation : pour qui ? pour quoi ?

Auteur : Cornu Bernard
1989 Bulletin de l’APMEP. N° 370. p. 479-485. Travail en petits groupes dans l’enseignement post-obligatoire.

Auteurs : Robert Aline ; Tenaud Isabelle
2007 Actes du XXXIIIème colloque COPIRELEM sur la formation des maîtres. Approche didactique des différenciations dans les apprentissages scolaires des mathématiques.

Auteur : Coulange Lalina
2002 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 22. N° 2-3. p. 135-182. L’enseignement de la proportionnalité à l’école et au collège.

Auteur : Comin Eugène
2011 Le Miroir des maths. N° 7.

Auteur : Ageron Pierre. Dir.
1992 Etude d’une forme de contrôle par les élèves eux-mêmes de leurs connaissances numériques : lire et …

Auteurs : Teulé-Sensacq Pierre ; Vinrich Gérard
1992 Cahier de DIDIREM. N° 14. Illustrer l’aspect unificateur et simplificateur de l’algèbre linéaire.

Auteur : Dorier Jean-Luc
2017 Vidéo de l’IREM de Paris – Séminaire national de didactique des mathématiques ARDM. Analyse de raisonnements produits en Classes Préparatoires aux Grandes Ecoles dans le domaine de l’algèbre linéaire.

Auteur : Lalaude-Labayle Marc
2012 Actes du Colloque EMF 2012. Résolution de problèmes mathématiques et registres de langage. p. 1671-1680.

Auteur : Schwab Camille
1983 Contributions à la seconde école d’été de didactique des mathématiques, Olivet 5-17 juillet 1982. Les objets de la didactique des mathématiques. p. 10-60.

Auteur : Brousseau Guy
2012 Actes du Colloque EMF 2012. Quelle modélisation didactique de la vulgarisation des mathématiques ? p. 1914-1925.

Auteurs : Pelay Nicolas ; Mercat Christian
1981 Rapports et diplômes élaborés pour le D.E.A. de didactique des mathématiques 1980-81.

Auteurs : Jamm Francis ; Gagatsis Athanassios ; Burg P.