didactique des mathématiques

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2019 Actes du Colloque EMF 2018. Ressources produites et diffusées par la COPIRELEM pour la formation des professeurs des écoles. p. 788-790.

Auteur : Eysseric Pierre
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Un outil d’analyse de la pratique au service de la démarche problem solving avec des élèves en difficulté. p. 1195-1204.

Auteurs : Devernaud Stéphanie ; Dias Thierry
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Analyse didactique de tests visant à évaluer les compétences mathématiques de base dans le cadre scolaire ou de diagnostic de la dyscalculie. p. 1230-1238.

Auteur : Peeters Florence
2018 Vidéo de l’IREM de Paris – Séminaire national de didactique des mathématiques ARDM. Concepts et méthodes pour analyser l’activité de l’enseignant de mathématiques.

Auteurs : Rogalski Janine ; Abboud-Blanchard Maha
2019 Actes du Colloque EMF 2018. DEI et éducation mathématique : nécessité et viabilité dans les pratiques de classe ordinaires. p. 1102-1111.

Auteurs : Lai Sebastiana ; Polo Maria
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Vers une épistémologie commune pour l’étude didactique des démarches d’enquête et d’investigation en mathématiques et en physique ? p. 1132-1140.

Auteur : Ouvrier-Buffet Cécile
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Invitation à la pluralité du « faire mathématique ». p. 1112-1121.

Auteur : Maheux Jean-François
2018 Vidéo de l’IREM de Paris – Séminaire national de didactique des mathématiques ARDM. T4TEL : un cadre de référence didactique pour la conception des EIAH.

Auteur : Chaachoua Hamid
2003 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 23. N° 1. p. 9-40. De l’étayage à l’effet Topaze, regard sur la négociation dans la relation.

Auteur : Soury-Lavergne Sophie
2019 Actes du Colloque EMF 2018. La démarche d’investigation dans le cadre du Baccalauréat International. p. 1094-1101.

Auteurs : Dorier Jean-Luc ; Lackova Jana
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Bilan du groupe de travail n° 10. p. 1079-1084.

Auteurs : Mansour Afaf ; Burgermeister Pierre-François ; Ouvrier-Buffet Cécile
1982 Bulletin de l’APMEP. N° 336. p. 841-846. Quelle formation didactique pour les enseignants de mathématiques ?

Auteur : Bouvier Alain
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Analyse des effets d’un enseignement fondé sur la recherche de problèmes. p. 1085-1093.

Auteurs : Aldon Gilles ; Front Mathias ; Gardes Marie-Line
1999 Analyse des pratiques enseignantes et didactique des mathématiques. Analyse des pratiques enseignantes et didactique des mathématiques : l’approche anthropologique p. 91-120.

Auteur : Chevallard Yves
2017 Vidéo de l’IREM de Paris – Séminaire national de didactique des mathématiques ARDM. Contrôle, preuve et démonstration. Trois régimes de la validation.

Auteur : Balacheff Nicolas
2000 Proceedings of the HPM 2000 Conference. Vol. 2. An Elementary Teacher’s Pedagogical Values in Mathematics Teaching: Clarification and Change. p. 180-197.

Auteur : Leu Yuh-Chyn
2000 Proceedings of the HPM 2000 Conference. Vol. 2. Antipodean Fibonacci Originals. p. 142-148.

Auteur : Daniel Coralie
2005 Sur la théorie des situations didactiques. L’homme est un animal didactique. La théorie des situations et les progrès de l’instruction publique. p. 81-89.

Auteur : Chauvat Gérard
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Quel apport des mathématiques dans l’enseignement-apprentissage de la germination de la graine en CE1 ? p. 1024-1029.

Auteur : Kouadio Kouamé David
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Facteurs de décisions didactiques dans l’enseignement des mathématiques au secondaire en Andorre. p. 1039-1047.

Auteurs : Pons Duro Rosa ; Chaachoua Hamid
2000 Proceedings of the HPM 2000 Conference. Vol. 2. Why study values in mathematics teaching: contextualising the VAMP project? p. 149-156.

Auteurs : Bishop Alan J. ; Clarkson P. ; FitzSimons Gail ; Seah Wee Tiong
2017 Vidéo de l’IREM de Paris – Séminaire national de didactique des mathématiques ARDM. Démocratie et didactique.

Auteur : Castela Corine
2015 Recherches en Education. N° 21. Les démarches d’investigation et leurs déclinaisons en mathématiques, physique, sciences de la vie et de la Terre.

Auteurs : Calmettes Bernard. Dir. ; Matheron Yves. Dir.
2017 Vidéo de l’IREM de Paris – Séminaire national de didactique des mathématiques ARDM. Enseignement et apprentissage de l’algèbre abstraite à l’université et premiers éléments …

Auteur : Hausberger Thomas