contexte historique

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1983 Actes du Colloque Histoire et enseignement des mathématiques. Pacy sur Eure 5-6 Juin 1981. Le climat culturel d’une époque. p. 75-79.

Auteur : Ropert André
2015 History and Epistemology in Mathematics Education: Proceedings of the Seventh European Summer University. Teaching mathematics in mining academies: an overview at the end of the 18th century. p. 761-761.

Auteur : Morel Thomas
2001 Regards sur Galilée.

Auteurs : De Gandt François ; Giusti Enrico ; Hallyn Fernand ; Degryse Lucette ; Galuzzi Paolo ; Lubet Jacqueline ; Pourprix Bernard
2011 Mathématiques au Moyen-âge. II. L’an mil.

Auteur : Plane Henry
2015 History and Epistemology in Mathematics Education: Proceedings of the Seventh European Summer University. A strong collaboration between physicians and mathematicians through the XIXth century: double refraction theory. p. 601-601.

Auteur : Nahum Carole
2015 History and Epistemology in Mathematics Education: Proceedings of the Seventh European Summer University. The beginning of algebra in Spanish in the sixteenth century: Marco Aurel’s Arithmetica Algebratica. p. 779-779.

Auteur : Puig Luis
2015 History and Epistemology in Mathematics Education: Proceedings of the Seventh European Summer University. Playing with Euler. p. 373-387.

Auteur : Vincentini Caterina
1982 Mathématiques et Islam.

Auteurs : IREM de Dijon Groupe Histoire des mathématiques ; Bataille Alain ; Bouat Christiane ; Jambais ; Plane Henry
2010 CultureMATH. Le Traité de dynamique de D’Alembert.

Auteur : Schmit Christophe
1995 Histoire et épistémologie dans l’éducation mathématique. The impact of using mathematics problems with historical backgrounds in the teaching of mathematics on student attitudes to the subject. p. 283-285.

Auteur : Winicki Greisy
2010 De grands défis mathématiques, d’Euclide à Condorcet. Nombres et grandeurs : des pythagoriciens aux algébristes de la Renaissance. p. 65-82.

Auteur : Barbin Evelyne
2010 De grands défis mathématiques, d’Euclide à Condorcet. Les courbes de Bézier et la typographie. p. 157-174.

Auteur : Le Corre Loïc
2010 De grands défis mathématiques, d’Euclide à Condorcet. Probabilité des causes à partir de Condorcet. p. 117-135.

Auteur : Hamon Gérard
2010 De grands défis mathématiques, d’Euclide à Condorcet. Quand Leibniz joue aux dés. p. 99-114.

Auteur : Chorlay Renaud
2002 4000 ans d’histoire des mathématiques, les mathématiques dans la longue durée. Physique, mathématique et métaphysique ou que serait Cendrillon sans ses deux soeurs ? p. 369-389.

Auteurs : Menez-Hallez Maryvonne ; Jozeau Marie-Françoise
2015 History and Epistemology in Mathematics Education: Proceedings of the Seventh European Summer University. Using authentic sources in teaching logistic growth: a narrative design perspective. p. 499-510.

Auteurs : Danielsen Kristian ; Sorensen Henrik Kragh
2017 Let History into the Mathematics Classroom. When Leibniz Plays Dice. p. 115-127.

Auteur : Chorlay Renaud
2017 Let History into the Mathematics Classroom. The Probability of Causes According to Condorcet. p. 129-140.

Auteur : Hamon Gérard
2018 Indécence manifeste.

Auteurs : Lagercrantz David ; Cassaigne Rémi. Trad.
2015 History and Epistemology in Mathematics Education: Proceedings of the Seventh European Summer University. Algorithms: an approach based on historical texts in the classroom . p. 467-484.

Auteurs : Boyé Anne ; Bühler Martine ; Michel-Pajus Anne
2015 History and Epistemology in Mathematics Education: Proceedings of the Seventh European Summer University. Using historical texts in an interdisciplinary perspective: two examples of the interrelation between mathematics and natural sciences. p. 527-528.

Auteur : Hosson Cécile de
2015 History and Epistemology in Mathematics Education: Proceedings of the Seventh European Summer University. A cabinet of mathematical wonders: images and the history of mathematics. p. 529-538.

Auteur : Swetz Frank
1994 Les Cahiers Clairaut. N° 67. p. 3-14. La découverte de la vitesse finie de la lumière par Roemer – Aspects historiques.

Auteur : Bobin Martine
2017 Let History into the Mathematics Classroom.

Auteurs : Barbin Evelyne. Dir. ; Ellerton Nerida F. Préf.