contexte historique

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2022 Tangente Hors-série. N° 82. p. 10-11. Le temps de la Restauration.

Auteur : Granmont René
2010 De grands défis mathématiques, d’Euclide à Condorcet. Une approche graphique de la méthode d’Euler. p. 139-155.

Auteur : Tournès Dominique
2017 Let History into the Mathematics Classroom. A Graphic Approach to Euler’s Method. p. 87-99.

Auteur : Tournès Dominique
1998 L’Océan Indien au carrefour des mathématiques arabes, chinoises, européennes et indiennes.

Auteurs : Tournès Dominique. Dir. ; Liu Dun. Préf.
2000 Repères-IREM. N° 38.

Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2000 Repères-IREM. N° 38. p. 43-52. Que faut-il enseigner, pour qui, pourquoi : des réponses dans l’histoire des mathématiques.

Auteur : Barbin Evelyne
2015 History and Epistemology in Mathematics Education: Proceedings of the Seventh European Summer University. Calendars and currency – embedded in culture, nature, society and language. p. 605-624.

Auteur : Bjarnadottir Kristin
1996 Une activité probabiliste au collège.

Auteurs : IREM de Rouen Groupe Statistique ; Badizé Marcel ; Jacques Annick ; Petitpas Micheline ; Picard Jean-François
1994 Vers la propriété de Thalès : à la découverte de Thalès avec Cabri-Géomètre.

Auteurs : Bergue Danielle ; Borréani Jacqueline ; Chevallier Michel ; Colonna Hélène
2016 Oeuvres d’Ernest Coumet – Tome 1.

Auteurs : Coumet Ernest ; Martin Thierry. Dir. ; Roux Sophie. Dir. ; Roux Sophie. Préf.
2006 Jalons pour l’histoire du temps présent.

Auteur : Institut National de l'Audiovisuel . Ed.
2015 History and Epistemology in Mathematics Education: Proceedings of the Seventh European Summer University. Mathematics in T.G. Masaryk’s journal Atheneum. p. 749-759.

Auteur : Lepka Karel
2015 History and Epistemology in Mathematics Education: Proceedings of the Seventh European Summer University. New approaches and results in the history of teaching and learning mathematics. p. 659-678.

Auteur : Schubring Gert
2016 Comptes rendus du Séminaire d’histoire des mathématiques. V. 2. Année 2013-2014.

Auteur : Perrin Patrick. Dir.
2016 Comptes rendus du Séminaire d’histoire des mathématiques. V. 2. Dimension expérimentale dans la construction des mathématiques chez Bourbaki. p. 17-29.

Auteur : Sabra Hussein
2019 Gösta Mittag-Leffler and Vito Volterra : 40 Years of correspondence.

Auteurs : Jaëck Frédéric. Dir. ; Mazliak Laurent. Dir. ; Sallent Del Colombo Emma. Dir. ; Tazzioli Rossana. Dir. ; Ekholm Tobias. Préf.
2015 History and Epistemology in Mathematics Education: Proceedings of the Seventh European Summer University. A geometric problem on three circles in a triangle (the Malfatti problem) – a thread through Japanese, European and Chinese mathematics. p. 637-649.

Auteur : Siu Man-Keung
2010 Les mathématiciens. Evariste Galois. p. 194-210.

Auteur : Rothman Tony
1994 Pour la Science. Dossier N° 2. p. 78-87. Evariste Galois.

Auteur : Rothman Tony
1996 Les mathématiciens. Evariste Galois. p. 126-139.

Auteur : Rothman Tony
2015 History and Epistemology in Mathematics Education: Proceedings of the Seventh European Summer University. Abstract awakenings in algebra: a guided reading approach to teaching modern algebra via original sources. p. 465-466.

Auteur : Barnett Janet Heine
2015 History and Epistemology in Mathematics Education: Proceedings of the Seventh European Summer University. Solving some Lamé’s problems using geometric software. p. 567-567.

Auteurs : Soares Maria Zoraide Martins Costa ; Paques Otília Terezinha Wiermann ; Machado Rosa Maria ; Daniel Douglas
2015 History and Epistemology in Mathematics Education: Proceedings of the Seventh European Summer University. Geometry, teaching, and publishing in the United States in the 19th century: A study of the adaptations of Legendre’s geometry. p. 679-692.

Auteur : Preveraud Thomas
2015 History and Epistemology in Mathematics Education: Proceedings of the Seventh European Summer University. E.G. Björling’s work with convergence of infinite function series in view of prose and calculus. p. 807-820.

Auteur : Brating Kajsa