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2025 Au fil des maths. N° 556. p. 47-55. Le « devoir maison » à l’ère de ChatGPT.

Auteur : Laplace Angelo
2025 Au fil des maths. N° 556. p. 42-46. Evaluer avec des notes évolutives.

Auteur : Adam Tiphaine
2025 Au fil des maths. N° 556. p. 39-41. ScratchPals.

Auteur : El-Halougi Lydie
2025 Au fil des maths. N° 556. p. 27-37. Des pliages aux programmes de construction.

Auteurs : Bueno-Ravel Laetitia ; Margerand Florence
2025 Au fil des maths. N° 556. p. 21-26. Evaluer et corriger avec Moodle.

Auteur : Hidalgo Céline
2025 Au fil des maths. N° 556. p. 10-20. Osons les cartes mentales !

Auteur : Rigny Agnès
2025 Au fil des maths. N° 556. p. 3-9. Zone d’inconfort : un champ à apprivoiser.

Auteur : Gufflet Catherine
2020 Les Détectives, 1. Le Vol du Diamant Claymore.

Auteurs : Kenney Daniel ; Hémon Hermine. Trad. ; Boever Emily. Illust.
2021 Les Détectives, 2. L’affaire du mystérieux M. Jekyll.

Auteurs : Kenney Daniel ; Hémon Hermine. Trad. ; Boever Emily. Illust.
2022 Les Détectives, 3. Le voleur de Noël.

Auteurs : Kenney Daniel ; Hémon Hermine. Trad. ; Boever Emily. Illust.
2025 Les Détectives, 4. Les montagnes russes d’Hamilton.

Auteurs : Kenney Daniel ; Hémon Hermine. Trad. ; Boever Emily. Illust.
2023 Rencontres au pays des maths.

Auteur : Rigny Agnès
1983 Contributions à la seconde école d’été de didactique des mathématiques, Olivet 5-17 juillet 1982. Géométrie dans l’enseignement au primaire. p. 125-125.

Auteur : Lunkenbein Dieter
2023 Actes du 48e colloque COPIRELEM. Toulouse 2022. « L’aire de baignade », la modélisation au cœur d’une lesson study adaptée. p. 197-216.

Auteurs : Duthil Sylvain ; Masselin Blandine
2023 Actes du 48e colloque COPIRELEM. Toulouse 2022. « La vache et le paysan » : une situation de formation sur la résolution de problème. p. 217-233.

Auteurs : Petitfour Edith ; Tempier Frédérick ; Thomas Catherine ; Guille-Biel Winder Claire ; Métin Frédéric
2023 Actes du 48e colloque COPIRELEM. Toulouse 2022. Un Jeu de Rôles sur la structuration de l’espace en formation d’enseignants. p. 178-196.

Auteurs : Guille-Biel Winder Claire ; Mili Ismaïl
2023 Actes du 48e colloque COPIRELEM. Toulouse 2022. Des dispositifs de recherches de problèmes en cycle 3. p. 109-128.

Auteurs : Croquelois Stéphanie ; Gardes Marie-Line
2023 Actes du 48e colloque COPIRELEM. Toulouse 2022. Contraintes des systèmes didactiques dans une formation institutionnelle : exemple de la représentation et de la modèlisation. p. 68-90.

Auteur : Cabassut Richard
2023 Actes du 48e colloque COPIRELEM. Toulouse 2022. Questionner la modélisation mathématique à l’école primaire : les parcours d’étude et de recherche pour la formation des enseignants. p. 17-36.

Auteur : Barquero Berta
2023 Actes du 48e colloque COPIRELEM. Toulouse 2022. Représenter une figure géométrique est-ce la faire exister ? p. 55-67.

Auteur : De Vittori Thomas
2023 Actes du 48e colloque COPIRELEM. Toulouse 2022. Résolution de problèmes et schématisations dans l’enseignement primaire : oui, mais comment ? p. 37-54.

Auteur : Fagnant Annick
2023 Actes du 48e colloque COPIRELEM. Toulouse 2022. Analyser des connaissances en calcul mental additif au début du cycle 2 pour mieux comprendre l’activité de l’élève en résolution de problèmes. p. 234-257.

Auteurs : Chenevotot Françoise ; Ledan Laurence ; Beylot David ; Blanchouin Aline ; Mounier Eric ; Grapin Nadine
2023 Actes du 48e colloque COPIRELEM. Toulouse 2022. Développer des procédures d’analyse des figures géométriques chez des élèves de CE2. p. 258-274.

Auteurs : Coutat Sylvia ; Vendeira Céline
2023 Actes du 48e colloque COPIRELEM. Toulouse 2022. Analyse didactique de l’enseignement de la géométrie dans des manuels scolaires : mise en fonctionnement d’une grille dans le cas du manuel Maths explicites CM1. p. 297-325.

Auteurs : Guille-Biel Winder Claire ; Petitfour Edith