français

Il y a 39625 résultats avec cette recherche.

2008 Repères-IREM. N° 72. p. 51-78. Nouvel environnement technologique, nouvelles ressources, nouveaux modes de travail : le projet e-colab (expérimentation collaborative de laboratoires mathématiques).

Auteurs : Aldon Gilles ; Artigue Michèle ; Bardini Caroline ; Baroux-Raymond Dominique ; Nonnafet Jean-Louis ; Combes Marie-Claire ; Guichard Yves ; Hérault Françoise ; Nowak Marie-Thérèse ; Salles Jacques ; Trouche Luc ; Xavier Lionel ; Zuchi Ivanete
2008 Repères-IREM. N° 71. p. 81-90. La géométrie dynamique au service de la transformation d’essai au rugby.

Auteurs : Colonna Alain ; Rivollier Damien
2008 Repères-IREM. N° 71. p. 41-64. Vous avez dit : « didactique des mathématiques ? Alors fuyons… ».

Auteur : Robert Aline
2008 Repères-IREM. N° 71. p. 23-39. Les démonstrations en arithmétique : à propos de quelques preuves historiques du petit théorème de Fermat.

Auteurs : Bühler Martine ; Michel-Pajus Anne
2008 Repères-IREM. N° 71. p. 5-22. Un exemple de démarche scientifique.

Auteur : Barbolosi Dominique
2008 Repères-IREM. N° 71. p. 65-80. Variations pédagogiques sur un article de géométrie analytique d’Haton de la Goupillière, paru en 1872.

Auteur : Gérini Christian
2008 Repères-IREM. N° 70. p. 33-76. Du caractère expérimental des mathématiques.

Auteur : Bkouche Rudolf
2007 Repères-IREM. N° 69. p. 49-52. Rubrique Point de vue : Une imbécillité pédagogique.

Auteur : Bkouche Rudolf
2007 Repères-IREM. N° 69. p. 55-79. Enseigner et apprendre les grandeurs à l’école primaire.

Auteurs : Roye Louis ; IREM de Lille Groupe Ecole primaire
2007 Repères-IREM. N° 68. p. 51-75. Les grandeurs à l’école élémentaire dans les manuels de mathématiques et de physique depuis 1945.

Auteurs : Favrat Jean-François ; Munier Valérie
2022 Accromath. N° 17. Eté-automne 2022. p. 32-32. Section problèmes.

Auteur : Ross André
2022 Accromath. N° 17. Eté-automne. p. 2-7. Des dames sur d’étranges échiquiers.

Auteurs : Langlois-Rémillard Alexis ; Senécal Charles
2022 Accromath. N° 17. Eté-automne. p. 8-13. L’utilisation d’indices pour combiner des informations.

Auteur : Rousseau Christiane
2022 Accromath. N° 17. Eté-automne. p. 26-29. (Ré)apprendre à multiplier avec la méthode de Karatsuba.

Auteur : Lafrenière Nadia
2022 Accromath. N° 17. Eté-Automne 2022. p. 14-19. Y a-t-il une relation de cause à effet ? La science statistique de l’inférence causale.

Auteurs : Genest Christian ; Moodie Erica
2022 Accromath. N° 17. Eté-automne 2022. p. 30-31. Le déménagement miraculeux.

Auteur : Delahaye Jean-Paul
2023 Accromath. N° 18. Hiver-printemps 2023. p. 30-31. Le dé le plus fort.

Auteur : Delahaye Jean-Paul
2023 Accromath. N° 18. Hiver-printemps 2023. p. 26-29. Une nouvelle forme pour les pièces de monnaie.

Auteur : Trahan Anik
2023 Accromath. N° 18. Hiver-printemps 2023. p. 20-25. A propos du tic-tac-toe.

Auteur : Genest Christian
2023 Accromath. N° 18. Hiver-printemps 2023. p. 14-19. Comprendre la structure des nombres premiers.

Auteur : Granville Andrew
2023 Accromath. N° 18. Hiver-printemps 2023. p. 8-13. Le problème des N corps.

Auteur : Rousseau Christiane
2023 Accromath. N° 18. Hiver-printemps 2023. p. 2-7. Le mouvement brownien : Du pollen de Brown à l’origine de la finance moderne.

Auteurs : Adès Michel ; Dufour Matthieu ; Lu Steven ; Provost Serge B.
2002 Quadrature. N° 44. p. 11-24. Graphes et deux problèmes de géométrie.

Auteur : Lieutier Denis
2004 Feuille de Vigne. N° 91. p. 11-26. On peut résoudre le problème des trois corps ! : sur la solution de Sundman du problème des trois corps.

Auteur : Henkel Malte