français

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2006 Feuille de Vigne. N° 99. p. 1-8. Bloc-notes.

Auteur : IREM de Dijon Groupe Rallye
2015 L’Autan Moderne. N° 1. D’Engel à Euler.

Auteur : Bertrand François
2018 Les olympiades académiques de mathématiques 2018. Tome 1. Enoncés.

Auteurs : Barbier Jean. Dir. ; Michalak Pierre. Dir.
2014 Actes du 21e colloque de la CORFEM. Etude d’une ressource sur le thème de la modélisation dans l’enseignement des mathématiques : vers un MOOC ?

Auteurs : Cabassut Richard ; Trestini Marc
2014 Actes du 21e colloque de la CORFEM. Etude d’une ressource produite par un futur professeur de mathématiques étudiant de l’Ecole Normale Supérieure de Yaoundé (Cameroun) : choix des activités et rôle des exemples.

Auteurs : Baheux Carole ; Chenevotot Françoise ; Denys Bernadette ; Galisson Marie-Pierre
2014 Actes du 21e colloque de la CORFEM. Etude des évolutions des pratiques d’une enseignante dans le cadre d’un travail collaboratif entre chercheurs et enseignants.

Auteurs : Pilet Julia ; Bedja Soraya
2014 Actes du 21e colloque de la CORFEM. Des ressources aux outils pour l’enseignement : quelles conditions ?

Auteurs : Coppé Sylvie ; Grugeon-Allys Brigitte
2013 Repères-IREM. N° 93. p. 78-94. Rubrique Point de vue : Une réflexion didactique sur les changements du métier d’enseignant de mathématiques et sa (nécessaire) cohérence.

Auteur : Robert Aline
2013 Repères-IREM. N° 93. p. 95-99. Rubrique Point de vue : L’enseignement de l’informatique. Est-il urgent de ne plus attendre ?

Auteur : Mulet-Marquis René
2013 Repères-IREM. N° 93. p. 101-108. Quand la longueur de Planck confirme l’intuition de Newton.

Auteur : Serman Pascal
2013 Repères-IREM. N° 93. p. 47-77. Diviser en multipliant les approches.

Auteur : Moyon Marc
2013 Repères-IREM. N° 93. p. 5-36. L’algèbre ou l’école de la raison.

Auteur : Lesesvre Didier
2013 Repères-IREM. N° 92. p. 83-103. Le sens de la formule…

Auteurs : Chevallier Michel ; de Seegner Jean-Luc
2013 Repères-IREM. N° 91. p. 93-103. Karl Marx et le calcul infinitésimal.

Auteur : Serman Pascal
2022 Tangente Hors-série. N° 81. p. 44-47. Codes correcteurs : garder les erreurs à distance.

Auteurs : Duclos Emmy ; Dupuy Jean
2023 Le Petit Vert. N° 154. p. 13-16. Des « Petits L » en début de cycle 2.

Auteur : Drouin François
2022 Tangente Hors-série. N° 81. p. 59-59. La distance de Levenshtein.

Auteur : Angelini Eric
2018 Le Petit Vert. N° 136. p. 28-35. Le billard circulaire.

Auteur : Satabin Alain
2013 Repères-IREM. N° 90. p. 81-92. Le prix du lait.

Auteur : Mercier Jean-Paul
2013 Repères-IREM. N° 90. p. 43-48. Rubrique Point de vue : Faut-il enseigner le raisonnement mathématique de manière formelle ?

Auteur : Lombardi Henri
2012 Repères-IREM. N° 89. p. 89-104. Enseigner les mathématiques en anglais en section européenne : une séquence de géométrie en classe de seconde.

Auteurs : Guénanff Ronan ; Huet Philippe ; Didelot Anne
2012 Repères-IREM. N° 89. p. 57-87. Entretiens individuels en calcul algébrique.

Auteurs : Hinault Marie-Hélène ; Chenevotot Françoise
2012 Repères-IREM. N° 88. p. 73-99. Evaluer par compétences en classe de baccalauréat professionnel.

Auteur : Commission inter-IREM Lycées professionnels
2012 Repères-IREM. N° 87. p. 59-78. Un outil pour organiser l’analyse d’un sujet de mathématiques.

Auteurs : Silvy Christian ; Delcroix Antoine