français

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2018 Grand N. N° 101. p. 71-82. Le rôle du dessin dans la résolution de problèmes arithmétiques verbaux.

Auteur : Cadet Elysée Robert
2018 Grand N. N° 101. p. 23-44. Déconstruction dimensionnelle et vocabulaire géométrique chez les futurs enseignants du primaire.

Auteurs : Cyr Stéphane ; Venant Fabienne
1993 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 5. p. 37-65. Registres de représentation sémiotique et fonctionnement cognitif de la pensée.

Auteur : Duval Raymond
1980 Grand N. N° 20. p. 41-67. Les décimaux.

Auteur : Coquand Martial
1983 Bulletin de l'APMEP. N° 339. p. 329-358. Mathématiques et Prestidigitation

Auteur : Antibi André
1994 Mathématiques constructives. Hier et demain. p. 3-14.

Auteur : Lombardi Henri
2000 Pour la Science. N° spécial. 278. Les infinis. p. 74-81. L'infini, pierre de touche du constructivisme.

Auteur : Calder Allan
2003 Faire de la géométrie supérieure en jouant avec Cabri-géomètre II. T. 1.

Auteur : Cuppens Roger
2008 Mélanges à la mémoire de Pierre Collaudin. L'arithmétique d'Ortega : de l'obscurité à la clarté. p. 77-85.

Auteur : Métin Frédéric
2014 Mathématice. N° 40. Innumérisme et chômage sont-ils liés ? (2/2)

Auteur : Vigier Michel
2008 Losanges. N° 1. p. 26-31. Petit regard en arrière.

Auteur : Skilbecq Philippe
2010 Actes du XXXVIème colloque COPIRELEM Auch 2009. Communication D1 - Difficultés et réussites des enseignants mexicains de l'école primaire face aux programmes à tendance constructiviste de la dernière décennie.

Auteur : Block David
2018 Enseigner les mathématiques. Les recherches sur l'enseignement et l'apprentissage des mathématiques à l'étranger. p. 408-420.

Auteur : Artigue Michèle
2003 PLOT. Nouvelle série. N° 2. p. 24-26. Qu'est-ce que faire des maths ?

Auteur : Charlot Bernard
1994 Mathématiques constructives. A propos du théorème des accroissements finis. p. 15-23.

Auteur : Lombardi Henri
1994 Mathématiques constructives. De la difficulté d'être omniscient. p. 25-37.

Auteur : Lombardi Henri
2006 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2005. Piaget et Vygotski : apports croisés pour une approche développementale. p. 237-262.

Auteur : Rogalski Janine
1990 Bulletin de l'APMEP. N° 376. p. 587-595. Quelques apports théoriques sur l'apprentissage.

Auteur : Fornallaz Jean-Pierre
1991 Bulletin de l'APMEP. N° 381. p. 587-590. Les objectifs de référence au banc d'essai.

Auteur : Raulin Dominique
1987 Bulletin de l'APMEP. N° 361. p. 583-590. Référentiels en classe de seconde.

Auteur : Raulin Dominique
2012 Manipuler et expérimenter en mathématiques.

Auteur : Dias Thierry
1995 Grand N. N° 57. p. 59-88. Ombres et lumières au cycle II. Vers une démarche de modélisation.

Auteurs : Coda Maryse ; Fay Thérèse ; Rahon Michel
2007 Pour la Science. N° 354. p. 90-95. Le problème de l'ange est résolu.

Auteur : Delahaye Jean-Paul
2007 Vidéo de l'IREM de Paris - Le Maths Club. Internet, un réseau non connecté.

Auteur : Legrandgérard Yves