français

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2003 Système D. Analyse.

Auteur : Sorosina Eric
2010 Ressources vives. Le travail documentaire des professeurs en mathématiques. Enquête documentaire et action didactique conjointe professeurs-élèves. p. 341-356.

Auteur : Assude Teresa
2010 Ressources vives. Le travail documentaire des professeurs en mathématiques. Les supports textuels de l'activité mathématique scolaire. Préconstruits et ressources dans la genèse des formes de l'action didactique. p. 303-320.

Auteur : Ligozat Florence
2010 Ressources vives. Le travail documentaire des professeurs en mathématiques. Documentation et décisions didactiques du professeur. p. 271-301.

Auteur : Trgalova Jana
2010 Ressources vives. Le travail documentaire des professeurs en mathématiques. Des séances de travaux pratiques en classe de mathématiques : de l'activité des élèves aux genèses documentaires des professeurs. p. 253-269.

Auteur : Vandebrouck Fabrice
2010 Ressources vives. Le travail documentaire des professeurs en mathématiques. Rôle de la documentation scolaire dans la situation du professeur : le cas de l'enseignement des mathématiques à l'école élémentaire. p. 233-249.

Auteurs : Margolinas Claire ; Wozniak Floriane
2010 Ressources vives. Le travail documentaire des professeurs en mathématiques. Le passage du papier au numérique : le cas du manuel scolaire. p. 217-232.

Auteur : Bruillard Eric
2010 Ressources vives. Le travail documentaire des professeurs en mathématiques. Modes d'engagement : comprendre les transactions entre professeurs et ressources curriculaires en mathématiques. p. 201-216.

Auteur : Remillard Janine T.
2010 Ressources vives. Le travail documentaire des professeurs en mathématiques. Constituer les outils et les supports numériques en ressources pour la classe. p. 183-199.

Auteur : Ruthven Kenneth
2010 Ressources vives. Le travail documentaire des professeurs en mathématiques. Ecrits scolaires et écrits de maîtres : la documentation scolaire en Mésopotamie. p. 165-182.

Auteur : Proust Christine
2010 Ressources vives. Le travail documentaire des professeurs en mathématiques. Formes de l'intention didactique, collectifs, et travail documentaire. p. 147-161.

Auteur : Sensevy Gérard
2010 Ressources vives. Le travail documentaire des professeurs en mathématiques. Genèses documentaires, genèses communautaires : histoires en miroir. p. 129-145.

Auteurs : Gueudet Ghislaine ; Trouche Luc
2010 Ressources vives. Le travail documentaire des professeurs en mathématiques. Produire l'enseignement : entre individuel et collectif. p. 111-128.

Auteur : Winslow Carl
2010 Ressources vives. Le travail documentaire des professeurs en mathématiques. Les artefacts comme outils de médiation sémiotique : quel cadre pour les ressources de l'enseignant ? p. 91-107.

Auteurs : Mariotti Maria Alessandra ; Maracci Mirko
2010 Ressources vives. Le travail documentaire des professeurs en mathématiques. Les ressources manquantes comme problème professionnel. p. 41-55.

Auteurs : Chevallard Yves ; Cirade Gisèle
2010 Ressources vives. Le travail documentaire des professeurs en mathématiques. La conceptualisation des ressources. Apports pour la formation des professeurs de mathématiques. p. 23- 40.

Auteur : Adler Jill
2010 Ressources vives. Le travail documentaire des professeurs en mathématiques.

Auteurs : Gueudet Ghislaine. Dir. ; Trouche Luc. Dir. ; Artigue Michèle. Préf.
2010 Ressources vives. Le travail documentaire des professeurs en mathématiques. Des ressources aux documents, travail du professeur et genèses documentaires. p. 57-74.

Auteurs : Gueudet Ghislaine ; Trouche Luc
2003 Educations et Sciences. Le rapport au savoir et didactiques.

Auteurs : Maury Sylvette. Dir. ; Caillot Michel. Dir.
1993 Mathématiques générales, à l'usage des sciences économiques, de gestion et AES.

Auteur : Bair Jacques
2014 Quadrature. N° 91. p. 17-18. Diviser par 99.

Auteur : Antois Alex
2006 Quadrature. N° 61. p. 39-39. Une preuve élémentaire du théorème de Babbitt par transformée de Fourier discrète.

Auteur : Amiot Emmanuel
2001 Quadrature. N° 42. p. 27-36. Chopin virtuose de la théorie des groupes ?

Auteur : Amiot Emmanuel
2019 Quadrature. N° 111. p. 17-24. Une introduction au calcul stochastique, avec une application à la modélisation macroéconomique multi-agents ?

Auteurs : Penagos Gabriel ; Stellian Rémi