français

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1996 Contribution à une approche historique de l’enseignement des mathématiques. Hermann Grassmann et la Théorie de l’Extension. p. 107-126.

Auteur : Dorier Jean-Luc
2004 Actes du XXXème colloque COPIRELEM des professeurs et formateurs de Mathématiques chargés de la formation des maîtres. Avignon 2003. Un exemple de mise en oeuvre de l’approche anthropologique dans la formation des professeurs d’écoles stagiaires. p. 371-394.

Auteurs : Denisot Joël ; Reymonet Christian
2010 Actes du XXXVIème colloque COPIRELEM Auch 2009. Atelier B1 – Place des reproductions et des constructions dans les apprentissages géométriques.

Auteurs : Noirfalise Annie ; Matheron Yves
2010 Actes du XXXVIème colloque COPIRELEM. Auch 2009. Cédérom : Communications et Ateliers.

Auteurs : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed. ; Danos Pierre. Dir.
2006 XCAS.

Auteur : Parisse Bernard
2013 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 33/1. p. 79-113. Y a-t-il des marges de manoeuvre pour piloter la classe durant une phase de bouclage ?

Auteur : Mounier Eric
2001 Calcul formel et apprentissage des mathématiques. Aide logicielle à la construction de démarches d’exploration et de justification du comportement de fonctions réelles. p. 119-128.

Auteurs : Lagrange Jean-Baptiste ; Meyrier Xavier ; Heilbronner Lise ; Hilt Dominique ; Le Feuvre Bernard ; Py Dominique ; Simon Odile
1997 Liaison bac scientifiques / post-bac. Eléments de réflexions. T.1.

Auteur : Noirfalise Annie. Dir.
2005 Sur la théorie des situations didactiques.

Auteurs : Clanché Pierre. Dir. ; Salin Marie-Hélène. Dir. ; Sarrazy Bernard. Dir.
2005 Sur la théorie des situations didactiques. Des tâches aux situations. p. 183-194.

Auteur : Chauvat Gérard
1997 Cahier de DIDIREM. N° 28. Comment, en didactique des mathématiques, prendre en compte les pratiques effectives, en classe, des enseignants de mathématiques du lycée ?

Auteurs : Hache Christophe ; Robert Aline
1987 De la géométrie analytique à l’algèbre linéaire.

Auteurs : Robert Aline ; Robinet Jacqueline ; Tenaud Isabelle
1984 Géométrie en quatrième.

Auteur : IREM de Bordeaux Groupe Géométrie
2012 Mathématice. N° 27. Algèbre linéaire et géométrie dynamique.

Auteur : Busser Alain
2011 Bibliothèque Tangente. N° 41. Les calculs paradoxaux d’Euler sur les séries divergentes. p. 62-67.

Auteur : Ramis Jean-Pierre
2010 Tangente. N° 132. p. 30-33. Les calculs paradoxaux d’Euler sur les séries divergentes.

Auteur : Ramis Jean-Pierre
2010 Tangente. N° 137. p. 16-18. Les prodigieux théorèmes de Monsieur Nash.

Auteur : Moatti Alexandre
2009 Actes de la Rencontre des IREM du Grand Ouest et de la réunion de la Commission Inter-IREM Epistémologie et Histoire des mathématiques. Individualisation et bases d’exercices en ligne, un parcours Pairform@nce. p. 145-149.

Auteurs : Gueudet Ghislaine ; Loric François
2009 Actes de la Rencontre des IREM du Grand Ouest et de la réunion de la Commission Inter-IREM Epistémologie et Histoire des mathématiques. Des intégrateurs mécaniques à la prévision des marées. p. 129-144.

Auteur : Plantevin Frédérique
2009 Actes de la Rencontre des IREM du Grand Ouest et de la réunion de la Commission Inter-IREM Epistémologie et Histoire des mathématiques. D’une micro-activité au projet. p. 121-128.

Auteur : Le Beller Carole
2009 Actes de la Rencontre des IREM du Grand Ouest et de la réunion de la Commission Inter-IREM Epistémologie et Histoire des mathématiques. Projet ReMath. p. 105-120.

Auteurs : Le Feuvre Bernard ; Meyrier Xavier ; Lagrange Jean-Baptiste ; Nguyen Chi Thanh
2009 Actes de la Rencontre des IREM du Grand Ouest et de la réunion de la Commission Inter-IREM Epistémologie et Histoire des mathématiques. Sésamath : une approche solidaire des mathématiques. p. 99-104.

Auteur : Hache Sébastien
2009 Actes de la Rencontre des IREM du Grand Ouest et de la réunion de la Commission Inter-IREM Epistémologie et Histoire des mathématiques. Des outils informatiques modernes pour décrypter une figure (fausse ?) de Descartes. p. 87-97.

Auteur : Sinègre Luc
2009 Actes de la Rencontre des IREM du Grand Ouest et de la réunion de la Commission Inter-IREM Epistémologie et Histoire des mathématiques. La division des figures planes comme source de problèmes pour l’enseignement de la géométrie. p. 71-86.

Auteur : Moyon Marc