Actes du XLIème colloque COPIRELEM. Mont-de Marsan 2014. Quelles ressources pour la reconnaissance de formes à la maternelle ?

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Auteurs : Coutat Sylvia ; Vendeira-Maréchal Céline

Résumé

Les figures géométriques sont introduites dès les premières classes de l’école élémentaire à travers des activités sur les formes où se mêlent connaissances spatiales et connaissances géométriques (Berthelot et Salin 1993 – 1994, 1999 – 2000). Ce texte présente une analyse de ressources (12 manuels français, 4 ressources pédagogiques et les moyens d’enseignement suisses romands) concernant la reconnaissance de formes à l’école maternelle. Cette analyse s’appuie sur une typologie des tâches (Bosch et Chevallard, 1999).

Notes

Compte rendu d’atelier présent dans le cédérom qui accompagne les Actes du XLIème colloque COPIRELEM .

Données de publication

Éditeur Espé d’Aquitaine Mont-de-Marsan , 2015 Format A4, 20 p.

ISBN 2-85633-067-3 EAN 9782856330678

Public visé chercheur, enseignant, formateur Niveau école maternelle Âge 3, 4, 5, 6, 7

Type chapitre d’un ouvrage Langue français Support cédérom