Contributions à la seconde école d’été de didactique des mathématiques, Olivet 5-17 juillet 1982. Construction de corpus à propos de l’étude de deux méthodes de mesures rationnelles. p. 101-104.

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Résumé

Présentation d’une recherche qui se place dans le cadre de la problématique suivante : le fait de réduire l’apprentissage d’un algorithme à une acquisition de mécanisme évacue la signification de cet algorithme.

Notes


Contribution à la seconde école d’été de didactique des mathématiques, Olivet 5-17 juillet 1982.

Données de publication

Éditeur IREM d’Orléans Orléans , 1983 Format A4, p. 101-104 Index Bibliogr. p. 103-104

Public visé chercheur, enseignant, formateur

Type chapitre d’un ouvrage Langue français Support papier

Classification