Mathématiques dans la formation professionnelle et continue

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2023 Revue d’histoire des mathématiques. N° 29. Vol. 1. p. 1-38. Un professeur de mathématiques « ordinaire » à l’Ecole d’artillerie de Strasbourg : Edme Valton (1684-1754), sa bibliothèque, ses cours et ses instruments.

Auteur : Aubin David
1997 Bulletin de l’APMEP. N° 413. p. 738-740. Utilisation du concret dans l’enseignement des mathématiques.

Auteur : Hahn Corinne
1980 Bulletin de l’APMEP. N° 326. p. 860-867. Trigonométrie et opérateurs.

Auteur : Marescaux Léon
1997 Bulletin de l’APMEP. N° 413. p. 734-737. Un exemple de pédagogie différenciée : le GEREX contrôle continu.

Auteur : Gavois Annie
2006 Proceedings of HPM 2004 & ESU 4. Can popularization of mathematics teach us how to teach ? p. 537-544.

Auteur : Barile Margherita
1996 Bulletin de l’APMEP. N° 405. p. 465-473. « Nul en math » ?

Auteur : Fourastié Jacqueline
1994 Repères-IREM. N° 14. p. 5-19. Résolution de problèmes de proportionnalité par des paysans chiliens.

Auteurs : Rouche Nicolas ; Soto Isabel
1975 Mathématiques pour la formation d’adultes.

Auteurs : Loosfelt Philippe ; Poisson Daniel
1987 Cahier de didactique des mathématiques. N° 44. Recherche d’une démarche d’enseignement en mathématiques au CNAM.

Auteurs : Drouhard Jean-Philippe ; Paquelier Yves
1994 La proportionnalité et ses problèmes.

Auteurs : Boisnard Daniele ; Houdebine Jean ; Julo Jean ; Kerboeuf Marie-Paule ; Merri Maryvonne
1986 Bulletin de l’APMEP. N° 354. p. 429-434. Les mathématiques au service du jeune consommateur et du futur citoyen.

Auteur : Torrent Raymond
1976 Bulletin de l’APMEP. N° 302. p. 201-203. Mathématiques pour formation d’adultes.

Auteurs : Loosfelt Philippe ; Poisson Daniel
1995 Histoire et épistémologie dans l’éducation mathématique. Mathématiques dans la vie quotidienne de paysans chiliens : stratégies de résolution des problèmes de proportionnalité. p. 557-570.

Auteur : Soto Isabel
1997 Bulletin de l’APMEP. N° 413. p. 717-726. Les statistiques, le calcul des probabilités et l’enseignement professionnel.

Auteur : Piednoir Jean-Louis
1989 Bulletin de l’APMEP. N° 367. p. 79-90. A propos de proportionnalité.

Auteurs : Casteleyn Marc ; d'Hooghe Jacques
1987 L’Ouvert. N° 48. p. 31-34. L’enseignement à la maison centrale d’Ensisheim.

Auteurs : Baur ; Mayol
1985 PLOT. N° 30. p. 13-19. Les mathématiques dans la formation technique et professionnelle et la formation des adultes.

Auteur : Straesser Rudolf
2002 Cahier de DIDIREM. N° 43. Etude exploratoire des capacités mathématiques chez des adultes illettrés.

Auteur : Lascar Julie
2007 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 27. N° 3. p. 313-347. Del cálculo oral al cálculo escrito : reelaborar para acceder a una nueva signification.

Auteur : Avila Alicia
1988 Pour une perspective historique dans l’enseignement des mathématiques. Formation d’adultes et histoire des mathématiques. p. 131-149.

Auteur : Lefort Xavier
1990 Bulletin de l’APMEP. N° 374. p. 357-366. Petit voyage dans l’enseignement « de la mathématique » au Québec.

Auteur : Misset Lydia
1982 Bulletin de l’APMEP. N° 334. p. 489-497. Quelques hypothèses et propositions pédagogiques pour la formation en mathématiques.

Auteur : Bruston Michel
1978 Bulletin de l’APMEP. N° 312. p. 77-84. La table ronde des journées de Limoges.

Auteurs : Berdonneau Catherine ; Thorel Giselle
1975 Bulletin de l’APMEP. N° 299. p. 324-325. Formation permanente des adultes.

Auteur : Sultra Huguette