Algèbre élémentaire, calcul algébrique

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1990 Petit x. N° 23. p. 5-38. Le passage de l’arithmétique à l’algébrique dans l’enseignement des mathématiques au collège. Troisième partie : voies d’attaque et problèmes didactiques.

Auteur : Chevallard Yves
2016 Bulletin de l’APMEP. N° 518. p. 131-140. La langue des calculs.

Auteur : Legrand Pierre
2016 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2015. Quelles alternatives pour l’enseignement du calcul algébrique au collège ? p. 238-253.

Auteur : Constantin Céline
2016 Math-Ecole (en ligne). N° 225. p. 26-31. L’algèbre étrange de Nicolas Chuquet : une réflexion pour la classe de mathématiques.

Auteur : Guillemette David
2008 Eléments 0. Le concept d’égalité : clef ou verrou ? p. 48-64.

Auteur : Reynès Francis
2015 Rôles et places de la didactique et des didacticiens des mathématiques dans la société et le système éducatif. Etude multidimensionnelle de l’impact des travaux de recherche en didactique dans l’enseignement de l’algèbre élémentaire : quelles évolutions ? Quelles contraintes ? Quelles perspectives ? p. 41-73.

Auteurs : Coppé Sylvie ; Grugeon-Allys Brigitte
2018 Mathématice. N° 59. Progresser en calcul algébrique avec Aplusix Neo.

Auteur : Fontanet Thibaut
1997 Petit x. N° 43. p. 41. Activité… puzzle.

Auteurs : Clarou Philippe ; Capponi Bernard
1997 Petit x. N° 45. p. 59-79. Statut des lettres et notion de variable.

Auteurs : Bessot Annie ; Germi Pierre-Emmanuel
2015 Actes du Colloque EMF 2015. Transfert du diagnostic PEPITE à différents niveaux scolaires : tests diagnostiques pour les élèves et leurs usages par les enseignants. p. 566-582.

Auteurs : Pilet Julia ; Chenevotot Françoise ; Grugeon-Allys Brigitte ; Delozanne Elisabeth ; Previt Dominique
2015 Actes du Colloque EMF 2015. Etudier et faire évoluer les pratiques d’évaluation des enseignants de mathématiques en algèbre au collège dans le cadre d’un LEA. p. 791-804.

Auteurs : Horoks Julie ; Pilet Julia
1988 Simplifier… ce n’est pas très simple !

Auteurs : Rozan G. ; Brosse J. ; Meyer Etienne
2015 Vidéo de l’IREM de Paris – Séminaire national de didactique des mathématiques ARDM. Quelles alternatives pour l’enseignement du calcul algébrique au collège ?

Auteur : Constantin Céline
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Effets potentiels d’une évaluation des pratiques enseignantes d’évaluations sur les apprentissages algébriques des élèves au collège. p. 1030-138.

Auteurs : Pilet Julia ; Horoks Julie
2018 Losanges. N° 43. p. 37-55. L’articulation entre l’arithmétique et l’algèbre : Comment penser la progression des apprentissages numériques entre 10 et 14 ans.

Auteurs : Demonty Isabelle ; Vlassis Joëlle
2016 Ressources transversales. Les mathématiques par les jeux. La Route des maths.

Auteurs : IREM de Basse-Normandie Groupe Jeux2Maths ; IREM de Montpellier Groupe Jeux ; IREM de Besançon Groupe Jeux ; IREM de Lille Groupe Jeux ; IREM des Pays de la Loire Groupe Jeux ; Ministère de l'éducation nationale de l'enseignement supérieur et de la recherche . Ed.
2015 Le Petit Vert. N° 124. p. 26-28. Différence entre carrés d’entiers consécutifs.

Auteur : Buat-Ménard Valentin
2004 Le Petit Vert. N° 79. p. 4-8. Une façon de rendre plus « agréable » le calcul littéral en classe de troisième.

Auteur : Walentin Christophe
2004 PLOT. Nouvelle série. N° 7. p. 8-9. Une bonne occasion de faire du calcul ? Une carte d’anniversaire.

Auteur : Chéry Richard
1993 Bulletin de l’APMEP. N° 388. p. 207-214. Le calcul littéral en quatrième.

Auteur : Delavallée Pascale
2010 Bulletin de l’APMEP. N° 491. p. 651-654. Petites gammes murales pour débutants dans l’algèbre de quatrième.

Auteur : Alaplantive Bruno
1987 Bulletin de l’APMEP. N° 359. p. 359-364. Jeux et maths.

Auteur : Minot Francis
2016 Petit x. N° 102. p. 57-80. Conditions pour diffuser des situations issues de la recherche en didactique : l’exemple du carré bordé.

Auteurs : Coppé Sylvie ; Grugeon-Allys Brigitte ; Pilet Julia
2015 Actes du Colloque EMF 2015. Questions soulevées par la mise en place d’évaluations formatives dans une classe ordinaire. p. 861-875.

Auteur : Coppé Sylvie