Raisonnements et démonstrations en mathématiques

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1988 Petit x. N° 17. p. 65-83. Aide logicielle aux problèmes de démonstration géométrique dans l’enseignement secondaire.

Auteur : Gras Régis
2009 Vidéo de l’IREM de Paris – Séminaire national de didactique des mathématiques ARDM. La démonstration : une logique en situation ?

Auteur : Arsac Gilbert
1998 L’Ouvert. N° 92. p. 1-19. Un travail interdisciplinaire en français et en mathématiques.

Auteurs : IREM de Strasbourg Groupe Maths-Français ; Beck Isabelle ; Didierjean Geneviève ; Dupuis Claire ; Egret Marie-Agnès ; Kremer Daniel ; Robert Gilles ; Vaillant Michèle ; Ziegler Michèle
1989 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 9/3. p. 247-280. Les recherches actuelles sur l’apprentissage de la démonstration et les phénomènes de validation en France.

Auteur : Arsac Gilbert
2015 Tangente Hors-série. N° 55. p. 22-25. Kurt Gödel : le vrai et le démontrable.

Auteur : Justens Daniel
2015 Bibliothèque Tangente. N° 55. Kurt Gödel : le vrai et le démontrable. p. 34-38.

Auteur : Justens Daniel
2002 Repères-IREM. N° 49. p. 93-116. Arithmétique en Terminale S spécialité mathématiques : Quel(s) enseignement(s) ?

Auteur : Ravel Laetitia
2022 Actes du colloque CORFEM 2021. Pouvoir générique d’une preuve. p. 4-15.

Auteur : Battie Véronique
1990 La démonstration mathématique dans l’histoire. Le mystère de la pyramide. p. 441-478.

Auteur : Grégoire Michèle
1988 Une étude de processus de preuve en mathématique chez des élèves de collège.

Auteur : Balacheff Nicolas
2003 Spécificités et potentialités de l’arithmétique élémentaire pour l’apprentissage du raisonnement mathématique.

Auteur : Battie Véronique
2014 Une caractérisation des pratiques de professeurs des écoles lors de séances de mathématiques dédiées à l’étude de problèmes ouverts au cycle 3.

Auteur : Choquet Christine
2013 Etude de processus de recherche de chercheurs, élèves et étudiants, engagés dans la recherche d’un problème non résolu en théorie des nombres.

Auteur : Gardes Marie-Line
1998 L’Océan Indien au carrefour des mathématiques arabes, chinoises, européennes et indiennes. Démonstration grecque et démonstration chinoise : une opposition entre le discursif et le visuel. p. 329-347.

Auteur : Barbin Evelyne
1990 La démonstration mathématique dans l’histoire. Trois démonstrations pour un théorème élémentaire de géométrie. Sens de la démonstration et objet de la géométrie. p. 57-79.

Auteur : Barbin Evelyne
2015 Bibliothèque Tangente. N° 55. Une preuve de maths est un programme informatique ! p. 138-142.

Auteurs : Nguyen Le Than Dung ; Ledent Jérémy
2000 Repères-IREM. N° 40. p. 5-9. Construire la géométrie élémentaire.

Auteur : Barbin Evelyne
1999 Activités pour le cycle central : Des nombres et des lettres – De l’observation au raisonnement.

Auteurs : IREM de Montpellier Groupe Collège ; Combes Marie-Claire ; Dray Liliane ; Ferrière Pierrette ; Lewillion Martine ; Marguerit Richard ; Pellequer Sylvie ; Ravier Jean-Marc ; Sauter Mireille ; Boutté Daniel. Collab. ; Murgier Thierry. Collab.
2000 Démontrer avec les aires. T. 1.

Auteur : Plane Henry
2020 Tangente. N° 197. p. 30-31. Un siècle de conjectures.

Auteur : Hauchecorne Bertrand
1995 Petit x. N° 37. p. 5-33. Vérité des axiomes et des théorèmes en géométrie. Vérification et démonstration.

Auteur : Arsac Gilbert
2022 Petit x. N° 116. p. 75-106. Penser l’argumentation pour la classe de mathématique.

Auteur : Balacheff Nicolas
1992 Petit x. N° 29. p. 5-13. Une utilisation du logiciel « géomètre » en cinquième.

Auteur : Bergue Danielle
1993 Cycle d’observation : préparer à la démonstration.

Auteurs : Delhaye Pierre ; Despeaux Patrick ; Duvert Rémi