Raisonnements et démonstrations en mathématiques

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1999 Bulletin de l’APMEP. N° 421. p. 167-175. Démonstration et argumentation.

Auteur : Haugazeau Denise
1995 Autour de Thalès.

Auteurs : Commission inter-IREM Collège ; Massot Christian. Préf.
1998 L’écrit en mathématiques.

Auteurs : IREM de Montpellier Groupe Géométrie ; Sauter Mireille. Dir.
1981 Bulletin de l’APMEP. N° 331. p. 835-851. Langage, synonymie et démonstration.

Auteur : Reynès Francis
1995 Petit x. N° 37. p. 35-42. L’équivalence logique en collège : fantasme didactique ou impératif catégorique ?

Auteur : Reynès Francis
1998 L’Ouvert. N° 93. p. 25-32. Un travail interdisciplinaire en français et en mathématiques.

Auteurs : IREM de Strasbourg Groupe Maths-Français ; Beck Isabelle ; Didierjean Geneviève ; Dupuis Claire ; Egret Marie-Agnès ; Kremer Daniel ; Robert Gilles ; Vaillant Michèle ; Ziegler Michèle
1999 Petit x. N° 49. p. 21-42. Des allumettes aux polyminos : incursion des mathématiques discrètes dans la classe de troisième ?

Auteur : Rolland Julien
1985 Bulletin de l’APMEP. N° 351. p. 861-869. Deux activités sur les quadrilatères.

Auteurs : Cartron Jeannine ; Ansas Claude ; Bardoulat Jean-Paul ; Bareil Henri ; Duvert Louis ; Gras Régis ; Orhan Jean-Pierre ; Perol Charles
1997 PLOT. N° 80. p. 13-15. Théorème, contraposée, réciproque …

Auteurs : Bellard Nicole ; Lewillion Martine
1998 Bulletin de l’APMEP. N° 417. p. 475-478. Puzzles géométriques.

Auteur : Turnau Stefan
2011 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2010. Approche de la démonstration en collège. p. 29-42.

Auteur : Douek Nadia
1994 PLOT. N° 66. p. 17-25. Approche du raisonnement au collège.

Auteur : Wieruszewski Patrick
2011 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 16. p. 97-126. Les figures dynamiques dans un espace de travail mathématique pour l’apprentissage des propriétés géométriques.

Auteurs : Gousseau-Coutat Sylvia ; Richard Philippe R.
2012 Petit x. N° 88. p. 5-24. D’une géométrie du perceptible à une géométrie déductive : à la recherche du paradigme manquant.

Auteurs : Tanguay Denis ; Geeraerts Loïc
2013 … Donc, d’après …

Auteur : Colliard Philippe
1988 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 1. p. 95-109. Sur une approche d’apprentissage de la démonstration.

Auteurs : Mesquita Anna ; Rauscher Jean-Claude
2000 Mathématiques au Collège, les enjeux d’un enseignement pour tous. Le geste géométrique, ou l’acte de démontrer. p. 49-83.

Auteur : Duperret Jean-Claude
1992 Initiation au raisonnement déductif au collège.

Auteurs : Arsac Gilbert ; Chapiron Gisèle ; Colonna Alain ; Germain Gilles ; Guichard Yves ; Mante Michel
1995 Autour de Thalès. Contraposée et réciproque. p. 221-231.

Auteur : Mulet-Marquis René
1979 Quelques réflexions sur la démonstration.

Auteur : IREM de Paris Groupe 1er cycle
1995 De Troyes (Juin 1992) à Saint-Nazaire (Juin 1993) : les échos de deux colloques. Des aires, outils de démonstration. p. 9-16.

Auteur : Plane Henry
1995 De Troyes (Juin 1992) à Saint-Nazaire (Juin 1993) : les échos de deux colloques. Qu’est-ce qu’un problème de maths ? p. 32-33.

Auteurs : Le Berre Maryvonne ; Pérotin Catherine
1996 Petit x. N° 40. p. 41-63. Réflexions sur inégalité triangulaire et distance d’un point à une droite à partir d’observations de classe.

Auteur : Berté Annie
1996 Petit x. N° 40. p. 65-85. Pour démarrer en géométrie et en classe de 3ème : une situation problématique.

Auteurs : Pellequer Sylvie ; Bronner Alain